高中语文专题扩展压缩语段教案

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1、高中语文专题复习教案总课题扩展语句压缩语段专题复习授课时间课题扩展语句压缩语段专题复习类型新授课时课时教学目标知识目标能够适当的扩展语句压缩语段能力目标:准确捕捉文段的主要信息德育目标:语言组织能力教学设想本考点是每年的热点与难点，讲多做多效果都不会太理想。应选择有代表的例题，精讲。练习适量。教具多媒体重点全面捕捉信息，运用不同的方法扩展语句难点能够适当的扩展语句压缩语段。方法讲练结合法教学内容教学步骤教师指导学生活动考点解读　第一课时 1、扩展语句随着考试改革，扩展语句出现了更为丰富的形式，有的只给出话题，或给出中心句，或给出象征性的情景，要求进行更具体丰富生动形象明白的扩展。本考点，呈

2、隔年反复的态势出现，所占分值3—6分。09年高考中，全国卷1中的19题（5分）、湖北卷22题（4分）、福建卷15题（3分）、江西卷21题（5分）都涉及到扩展语段这一考题。2、压缩语段此考点的考查方式较多，如概括主要内容，拟写一句话新闻了解有关内容初试真题总结规律或标题，拟写导语，给概念下定义等。这类试题一般与社会生活结合比较紧密，反映了学以致用的原则；另一方面，现代社会的信息量大，对信息准确、全面的提取与概括更显重要。在命题上，压缩语段综合考查了理解、分析、筛选、概括、语言表达等项能力，也有较好的区分度，是近年高考考查的一项重点。09年高考中，安徽卷18题（7分）、福建卷15题（3分）16

3、题第一问（2分）、山东卷18题（4分）、浙江卷6题（4分）。☆☆☆《三年高考两年模拟》高考试题☆☆☆“扩展语句”的命题形式主要有：（1）依照给定词语，连词扩充成句；（2）给出话题，丰富式或给出概括句，展开式；（3）给出主干，扩写式；（4）给出语句，续写或补写式；（5）依照情境要求，拟写广告词、标语、宣传口号、过渡语等。“压缩语段”是指考生按照命题者所给出的语言文字或图表数据等材料，在理解的基础上，对材料中相关的信息进行筛选、提取，最后概括归纳为符合命题要求的语言表达的高考题型。“压缩语段”常考题型主要有：（1）整合提供的信息给概念下定义；（2）概括语段的内容要点；（3）填充式概括（含总起句

4、、总结句、评价句、过渡句等）；（4）新闻概写（含拟写一句话新闻、拟写标题、拟写导语、压缩主体、拟写结束语）；（5）提取关键词；（6）图文转换。★★★第二课时扩展语句的题型及方法示例1．扩展法。这种方法的扩展主要适用于语法性扩展或创造发挥型扩展。它主要是对句子的主干进行修饰、限制、说明等附加成分的添加，从而使句子的定语、状语、补语丰富起来；或者将一个单句变成一个由多分句组成的复句。【例1】扩展下面的语句，要求突出梅花不畏严寒的品格。所给语句：梅花开放了。[分析]这个句子只有主语和谓语，只说明了一个事实，留有的空间很大；可添加定语、状语。要想补充这些附加成分，我们可以说成（什么样的）梅花（怎么

5、样地）开放了”☆☆整理笔记回答问题考点复习。为了突出梅花的不畏严寒，还可以再加一些状语进行修饰限制。参考答案：[当积雪压断枝头的时候，][当冰凌高挂悬崖的时候，][当百花纷榭凋零的时候，]（裸露在荒山野岭刺骨寒风中的）梅花[迎着风雪][带看微笑][悄悄地]开放了。2．举例法。此法可用事实和名言名句对原句（可作中心句）进行举例。【例2】以“出风头”作主体，扩写一段话。参考答案：“出风头”并非贬义，在改革开放的今天，对旧事物的改造，需要“出风头”；对新事物的出现，也要“出风头”，没有“出风头”的精神，遇事情这情那，不敢越雷池一步，怎么会有人类社会的进步？www.ks5u.com3．总分法。此法

6、可用原句作为总句，然后从不同的方面对原句作阐述或描写。【例3】为下列句子的画线处补出必需的语句，使之更为具体。夏天和冬天，各有各的情趣，。此题可抓住“情趣”对夏天和冬天扩展。参考答案：夏有夏的草绿花红，冬有冬的琼枝玉叶。夏天百川灌海，漫天碧透，雨后泛舟，总能让人心旷神怡，流连忘返；冬天千里冰封，万里雪飘，湖面溜冰，一样使人逸兴神飞，意趣盎然。此段文字的成功之处就是使用了许多修辞方法（对比、夸张、对偶、比喻），加强了表达效果。除此之外，还使用了整齐的句式和大量富有色彩的形容词。4．因果法。此法要分析原词句与扩写句之间的原因或结果之间的关系。【例4】用“假如生命是……，不要……要……”的形式写

7、两句话。参考答案：“假如生命是船，不要随波逐流，要高扬风帆在天风海雨中奋斗搏击。假如生命是草，不要自惭形秽，要毫不吝惜地向世界奉献自己的一点新绿。”5．定义法。此法主要用于对定义的说明阐述。【例5】对下列句子中的“特殊”作具体说明：极光是天空中一种特殊的光。参考答案：“极光是天空中一种特殊的光，是人们用肉眼看得见的惟一高空大气现象，它常常出现在南北半球的高纬地区，主要是南极区和北极区。这种光的美丽显现，是由高空大气中放电