高中语文 第二单元 第5课《卫风 氓》教学设计 新人教版必修2

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1、高中语文第二单元第5课《卫风氓》教学设计新人教版必修2教学目标：1、了解有关《诗经》的文学常识和其现实主义风格。2、理解诗歌的内容，体验人物的思想和情感。3、培养学生自主学习，鉴赏文学作品的能力。教学重难点：重点：理解诗歌的内容，思考人物命运。难点：解读、思悟、鉴赏文学作品的能力。教学过程：一、导入（放录音）学生听歌曲《在水一方》。提问：谁知道歌词的出处？明确：诗经中的《蒹葭》。初中时我们学过《蒹葭》，现在请大家一起背诵一遍。这首诗咏叹了作者对一位佳人可欲不可求、可望不可及的一种无限迷惘和伤感，同时

2、也借对心中佳人的惆怅和伤怀，来咏叹对自己生命意义、人生归宿的一种追寻和究问。爱情是人类永恒的话题。古今中外，有多少人勇于追求爱情，演绎了多少动人的爱情故事，有的幸福，有的凄婉，有的热烈，有的含蓄，有的让人心向往之，有的令人荡气回肠……同学们，今天让我们共同走进遥远的公元前的卫国，来聆听那里发生的一个古老的爱情故事。（出示学习目标，让学生明确）二、积累·整合1、关于《诗经》的文学常识。历代文人都给予《诗经》很高的评价，当代作家王安忆评：“《诗经》本身就是一条河流，一条文字的何。由于时间的关系，我们永远

3、生活在《诗经》的下游，感受其芬芳，接受其哺育。”上课前，我们先来看一下关于《诗经》的文学常识，要求识记下来。《诗经》简介（1）《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。收集了西周初年（公元前11世纪）至春秋中叶（公元前6世纪）500年间的诗歌，共305篇。先秦时代通称为《诗》或举其整数称《诗三百》。汉代尊崇儒家被奉为经典，才称为《诗经》，并沿用至今。（2）《诗经》按乐曲分为“风”、“雅”、“颂”三部分。（板书）“风”指“十五国风”，属于各地方的乐歌，即指当时15国的诗歌作品，绝大部分是民间歌谣——课文所选的

4、三首诗作均出自“风”；“雅”是周王朝直接统治地区（即王畿地区）的乐歌，有“大雅”和“小雅”；“颂”是宗庙祭祀的舞曲歌辞，有“周颂”、“鲁颂”、“商颂”，基本上是贵族们的歌颂祝祷之辞。（3）《诗经》以四言为主，兼有杂言。在结构上多采用重章叠句的形式加强抒情效果。每一章只变换几个字，却能收到回旋跌宕的艺术效果。（4）《诗经》的表现手法有“赋”、“比”、“兴”三种。“赋”者，“铺陈其事而直言之”，即直接铺叙陈述；“比”者，“以彼物喻此物”，即比喻；“兴”者，“先言他物，以引起所咏之辞”。赋、比、兴手法的成

5、功运用，是构成《诗经》民歌浓厚风土气息的重要原因。（5）《诗经》是中国现实主义文学的光辉起点。在中国古代文学的长河中，现实主义的《诗经》和屈原浪漫主义的骚体作品交相辉映，并称“风骚”。《诗经》开创了中国诗歌的优秀传统，对后世文学产生了不可磨灭的影响。2、检查预习：字词正音。（请学生散读课文，注意读准字音）三、感受·鉴赏1、在预习的基础上重新感知，学生齐读课文。【诵读提示】四言诗诵读的节奏：“二、二”节拍2、整合内容：中国历来有男尊女卑的传统观念，尤其在封建社会中，女子作为男子财产的一部分，与珠宝、美

6、玉并列，完全没有人身自由。封建伦理又要求她们心甘情愿地充当男子的玩物与奴隶。于是，千百年来的中国文学史也就充满了闺中女子的哀怨与悲泣，闺怨诗在文学史上有了不容忽视的一席之地。这首诗就是在闺怨诗歌星空中闪着熠熠光辉的一颗明星。那么女主人公到底有着怎样的怨恨呢？她又是如何倾诉自己的愁苦情怀呢？让我们来共同感受诗歌内容。（1）这首诗讲述了怎样一个爱情故事？请在每节诗中找出一行诗句，概括本节诗的内容。师生明确：第一节将子无怒，秋以为期。第二节以尔车来，以我贿迁。第三节于嗟女兮，无与士耽。第四节女也不爽，士贰

7、其行。第五节静言思之，躬自悼矣。第六节反是不思，亦已焉哉。（2）学生用自己的话概括每节的内容：第一节许婚第二节迎娶第三节劝诫第四节控诉第五节伤自反省第六节决绝归纳：这首诗写了一名女子追忆她与“氓”从恋爱、结婚到婚变的爱情悲剧的全过程。[3、文中塑造的女主人公的情感一直随着事情的发展而变化，阅读全诗感受一下女主人公的情感变化。恋爱——热情、幸福婚变——怨恨、痛苦决绝——清醒、刚烈、坚强4、分析诗中人物形象。全诗为我们展示了两个鲜明的人物形象。一个是卑鄙的男子“氓”的现象，虽然这个小商人看起来很老实，但

8、实际上却是个始乱终弃、无信义、自私自利的伪君子。他以虚假的热情欺骗了淳朴的少女，用谎言和空咒赢得了女子的信任，一旦骗取到手，便露出了卑劣、凶暴的本性。诗中的女主人公是位善良、热情的劳动妇女形象，她勤劳、淳朴、不畏贫苦，与“氓”结合后，操持家务，任劳任怨，真诚地把幸福寄托在“氓”的身上。然而，婚后丈夫对她日甚一日的暴虐和欺侮，使她“及尔偕老”的愿望完全破灭了，她由忍耐、不平而转为怨恨，终于发出痛楚的呼喊。诗中表露的她的怨恨多于悲伤，在彻底无望的处境中，她变得清醒而坚强，