高中语文 《氓》学案粤教版必修1

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1、语文粤教版必修1《氓》学案【教学重点】1、学习《氓》作为叙事诗的特点和对比手法的使用。2、学习赋比兴的艺术表现手法,体会它的表达效果。一、课前热身**知识梳理:1、注音并解释:氓()淇水()愆期()将子无怒()乘彼垝垣()()载笑载言()体无咎言()尔卜尔筮()()于嗟鸠兮()()其黄而陨()无食桑葚()自我徂尔()淇水汤汤()来即我谋言既遂矣()无与士耽()以我贿迁()女也不爽()渐车帷裳()()士也罔极()夙兴夜寐()靡有朝矣()()抱布贸丝咥其笑矣()及尔偕老()隰则有泮()言笑晏晏()亦已焉哉()躬自悼矣()2、通假字:例句假借字本字意义氓之

2、蚩蚩将子无怒于嗟鸠兮犹可说也隰则有泮不可说也3、古今异义:(1)送子涉淇,至于顿丘(古义:。今义:)(2)匪我愆期,子无良媒(古义:。今义:)(3)将子无怒,秋以为期(古义:。今义:)(4)不见复关,泣涕涟涟(古义:。今义:)(5)自我徂尔,三岁食贫(古义:。今义:)(6)女也不爽,士贰其行(古义:。今义:)(古义:。今义:)(7)总角之宴,言笑晏晏(古义:。今义:)(8)氓之蚩蚩,抱布贸丝(古义:。今义:)(9)尔卜尔筮,体无咎言(古义:。今义:)(10)士也罔极,二三其德(古义:。今义:)4、词类活用:(1)三岁食贫()(2)士贰其行()(3)二

3、三其德()(4)夙兴夜寐()5、一词多义:(1)其:①静女其姝//静女其娈②桑之未落,其叶沃若//其黄而陨③士贰其行④咥其笑矣(2)以:①秋以为期②乘彼垝垣,以望复关③以尔车来④以我贿迁(3)于:①俟我于城隅②送子涉淇,至于顿丘③于嗟鸠兮,无食桑葚(4)之:①匪女之为美②美人之贻③氓之蚩蚩//士之耽兮,犹可说也④总角之宴,言笑晏晏⑤静言思之,躬自悼矣(5)言:①载笑载言②体无咎言③静言思之(6)说:①说怿女美②女之耽兮,不可说也//犹可说也6、学成语识文言:(解释成语意思)①搔首弄姿:②踟蹰不前:③贻人口实:④匪夷所思:⑤图穷匕见:⑥若即若离:⑦尔虞

4、我诈:出尔反尔:⑧毫厘不爽:屡试不爽:⑨载歌载舞:⑩忠心不贰:⑾白头偕老:⑿信誓旦旦:⒀夙兴夜寐7、文言句式:(翻译下列诗句,尽量保留原诗的韵味)①将子无怒,秋以为期。译文:②匪我愆期,子无良媒译文:8、固定句式①载笑载言(载……载……,固定句式,译为“一边……一边……”)②反是不思,亦已焉哉!(焉哉,固定结构,语气词连用,表示强烈的感叹,可译为“了吧”。)9、古文化词语:总角之宴二、品味鉴赏:**整体感知课文:1、《氓》是以谁的口吻写的?采用了什么样的叙述方式?叙述了哪些经历?表达了怎样的情感?2、“桑之未落,其叶沃若。于嗟鸠兮,无食桑葚!于嗟女兮

5、,无与士耽!士之耽兮,犹可说也。女之耽兮,不可说也”诗中的“物”与“人”有关系吗?你能说说诗句的含义吗?这样写有什么好处?你还能找出类似的诗句吗?三、延伸拓展:1、阅读下面两首诗,完成下面题目。召南•鹊巢维鹊有巢①,维鸠居之②。之子于归,百两御之③。维鹊有巢,维鸠方之④。之子于归,百两将之⑤。维鹊有巢,维鸠盈之⑥。之子于归,百两成之⑦。注解:①(维鹊有巢)维,语助词,无实义。鹊,喜鹊。②(维鸠居之)鸠,斑鸠。居,侵占。③(百两御之)两,同“辆”。御,迎接。④(方)占有。⑤(将)陪送,护卫。⑥(盈)满、⑦(成)完成。这里指结婚礼成。周南•桃夭桃之夭夭,

6、灼灼其华。之子于归,宜其室家。桃之夭夭,有蕡其实。之子于归,宜其家室。桃之夭夭,其叶蓁蓁。之子于归,宜其家人。注释:①夭夭:桃花怒放的样子。②灼灼:花朵色彩鲜艳如火;华:同花。③之子:这位姑娘;于归:姑娘出嫁。古代把丈夫家看作女子的归宿,故称“归”。④宜:和顺、亲善。⑤蕡:肥大。有蕡即蕡蕡。⑥蓁:叶子茂盛。(1)对诗中有关词句理解不当的一项是()A、“之子于归”指姑娘新婚出嫁,找到了归宿。B、“百两御之”指迎亲的车队数量之多,可见其富有。C、“宜其室家”祝愿新郎新娘有美好的生活。D、“宜其家人”是指新娘应该能适应新的家庭生活。(2)对两诗分析不正确的

7、一项是()A、《鹊巢》是一首凄苦悲怨的弃妇诗。B、《桃夭》是一首欢乐祥和的颂婚诗。C、两首诗在结构上都是重章复唱,各章节所表达的都是同一个意思。D、两首诗都运用了比喻兼起兴的手法,显得生动而有情趣。(3)按要求指出两诗中的比喻含义:“鹊”喻指___,“鸠”喻指______;“桃华”喻指____,“桃实”喻指_____,“桃叶”喻指_____。(4)由于两诗的流传影响,后来衍化出了两个使用很广的成语,请写出这两个成语并解释其常用义。《鹊巢》的成语:《桃夭》的成语:2、阅读诗歌,回答问题:木瓜投我以木瓜,报之以琼琚。匪报也,永以为好也!投我以木桃,报之以

8、琼瑶。匪报也,永以为好也!投我以木李,报之以琼玖。匪报也,永以为好也!【注释】:①木瓜:一种落叶灌木,色黄而

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