《氓》教案（粤教版必修）

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1、4.14《氓》教案（粤教版必修1）教学重点：分析恋爱阶段，男女双方性格特点及比兴手法的运用。一、导语：爱情是个千年不衰的话题，前面我们学习《静女》时，领略了古代社会人们恋爱时轻松愉悦的情趣。那么爱情是不是都是那么美好的呢？这节课我们将从《氓》中感受另一类型的爱情情节和主人公形象。二、好！我们来检查同学们课前预习的情况 （投放生字词）三、有哪位同学来复述这首叙述诗的故事情节？这是《诗经》中较有代表性的一首弃妇诗。讲女子为一个青年男子氓所追求，后来两人结为夫妻。婚后，尽管妻子多年如一日，甘心贫苦、日夜朝老，但是，最终还是被丈夫抛弃的故

2、事。      那全诗写了哪几方面的内容？     恋爱--  - -- 婚变—— -  决绝   板书四、让我们再次感知课文内容：播放录音

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4、 这是首四言古诗，朗读是要注意二二节拍。全体朗读五、提问教读：.①氓初给女主人公的印象是一个什么样的人？“蚩蚩”，忠厚老实 氓是如何来提亲的？“抱布贸丝”，假借物物交换的买卖来和我谈婚事。                        女主人公怎样对待他？深情远送“送子涉淇，至于顿丘” 婉言拒绝“匪我愆期，子无良媒”时氓是什么表现？ 生气婚事是否谈成？ 秋以为期” （问以字在这里是什么用法

5、？）板书（展示图片1）②姑娘与心上人约定了婚期，在漫长的等待中，她有何表现？ “乘彼”等六句绘声绘色地描述了热恋中的少女的心理及表现。  （问以字在这里是什么用法？）板书 “复关”大概是男青年的居住地。姑娘一会“泣涕涟涟”一会儿“载笑载言”，足见对男青年的思念及深情。③结婚前氓做了什么？结果如何？“尔卜尔蓍，体无咎言”  （展示图片2） 1.提问：我们来探讨第一个问题：恋爱阶段，男女双方各有何举动？男女主人公反映出什么样的性格？（由学生讨论）（投放幻灯片） 明确：男青年：忠厚老实、急躁、任性、表里不一------ 尔卜尔蓍说明他刚

6、开始对婚姻的态度很郑重其事，认真。姑娘：温柔、情深意重、传统、 善解人意、 、痴情 、天真、活泼------   我们常说性格决定命运！女主人公最终被氓抛弃，那她认为被抛弃的原因是什么呢？氓变心 观点：具有一定的必然性和普遍性。在男权社会中，女性在经济上、政治上都处于附属地位，她们的生活天地狭小，生活的幸福与否全寄托在丈夫身上。如果遇上一个对感情、对家庭不负责任的丈夫，那她的悲剧是不可避免2、探论他们的婚姻失败除了氓的变心之外还有没有其他的原因？（由学生讨论）（投放幻灯片）明确：被弃原因：一，男子负心说。二，年老色衰说。三，财富说

7、。（经济落后的社会，男子骗情其实为骗财，看，拿的是布，换的是丝，而且空车子来，连人和嫁妆一起搜刮了。婚后估计挥霍得差不多了，就不客气了。扁~~~~恩格斯说：“家庭、婚姻反映出经济关系”，此言不虚。四，社会风俗说。子无良媒“兄弟不知，咥其笑矣”她在无良媒的情况下自择终身，在当时已经埋下悲剧，                      （展示图片3）和（展示图片4）提问教读：①   女主人公为什么突然写到“桑树”叶落前和叶落后的变化，这是什么手法？ 看到桑树想到其荣枯前后，如同自身命运 比兴②   3.（投放幻灯片）三四两章有哪些对比

8、、比喻？桑未落，叶沃若---桑落，黄陨   士之耽可说----女之耽不可说    女不爽---士贰其行（对比）桑叶鲜嫩而枯黄－－比喻爱情生活由幸福而至苦叶沃若----喻女子青春年华  叶黄陨----喻女子年长色衰。  鸠食桑葚---喻女子不要对男子过分迷恋比喻）最后一段中女主人公对男子表现出一种什么态度？决绝分离的态度七、这节课我们就先学到这里，剩下时间整理课堂笔记。尝试背诵3.4两个自然段。      诗歌叙述了女子从恋爱到被遗弃的经过，批判男子的负心，揭示当时不合理的婚姻带给妇女深刻的痛苦。 ㈡、赋比兴手法在本文中的应用 全文

9、用赋，“氓之蚩蚩，抱布贸丝。” 比兴：“桑之未落，其叶沃若” “桑之落矣，其黄而陨” “淇则有岸，隰则有泮”  以斑鸠贪吃桑葚为例告诫女子不要为爱着迷。（孔子“过犹不及”） 以桑叶新鲜润泽的自然情状喻女子年轻貌美之情状，也指两人恋爱时情意浓密;以桑叶枯黄掉落的自然情状比喻女子年老珠黄之情状，也指氓变心感情枯竭。同时由桑树引发对自己年长色衰，惨遭遗弃的叙述,这是“兴”。整体看有以桑叶由鲜嫩而枯黄来比喻爱情生活由幸福而至痛苦。 六、讨论题： 1、他们的婚姻失败除了氓的变心之外还有没有其他的原因？ 2、女主人公婚变后还有没有可能获得幸福