儿童发展理论模拟题(1)

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1、全真模拟演练（一）第一部分选择题（20分）—、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。）1．在德国莱比锡建立了第一个心理实验室，标志着科学心理学诞生的是【】A．弗洛伊德B．华生C。冯德D。皮亚杰2．通过长期的观察和经典酌实验，详尽地描述了儿童身体的、认知的、情感的、社会化的发展事实，最后归纳出年龄常模和发展理论的心理学家是【】A.弗洛伊德B．华生C．格塞尔D.班杜拉3．遗传决定论者认为，决定儿

2、童心理发展的因素之一是【】A．环境B。教育C．生理基础D.社会条件4。通过“双生子爬楼梯”研究，格塞尔断定，儿童的学习取决于【】A.遗传因素B．饮食习惯C．环境影响D.生理成熟5．儿童姿态的反应，头的平衡、坐、立、爬、走等能力，手指的抓握，属于【】A．动作能B．应人能C，语言能D应物能6．华生认为，适用于人所熟悉的材料，例如浏览一段熟悉的诗歌，这种思维应用属于【】A.习惯的思维B．无声的思维C．计划性思维D．动作性思维7．斯金纳认为，操作行为主义的核心概念是【】A．操作B．强化C，增强D．守恒，8．精神分析学

3、说的创始人是【】A.弗洛伊德B．埃里克森C．霍妮D．华生9．力比多转化为社会赞同的高级文化活动，如艺术、科学和哲学，这叫做【】A.暴增B。退化C．升华D．转化10.当儿童从伊底帕斯情结中解脱出来并以父母自居时，便出现了【】A.本我B．自我C。升华D。超我11．“吃不到葡萄就说葡萄酸”，这种现象用霍妮的防御机制理论解释属于【】A．盲点作用B．合理化作用C．自以为是D.犬儒主义12.儿童进人学龄期后，开始感受到幼儿期的游戏缺少一种能够制造而且制作精美的感觉，从而产生不满和不快。埃里克森把这种感觉称为【】A．挫败感

4、B．进步感C．勤奋感D。自卑感13.根据皮亚杰的研究，儿童发展的早期是【】A．生理敏感阶段B。无意识阶段C．感知一运动阶段D.认知阶段14.儿童早期的动作，最终会内化为【】A，表象和运算B．形象思维C．逻辑思维D．直观经验15.维果茨基认为，建立人类心理学的基本原则是【】A．科技研究B．历史研究C。人类遗传研究D．人类生理研究16.维果茨基认为，一切发展理论的核心问题是【】A.心理机能的起源B．心理机能的发展C．心理机能的范围D.心理机能的概念17.维果茨基认为，我们应当至少确定儿童的两种发展水平。第一种叫作

5、儿童现实发展水平，第二种叫作【】A.关键期B.转折期C．危机期D.最近发展区18.家庭、学校、同伴群体这三个微观系统的相互作用，构成了微观系统之外的【】A.外部系统B．中间系统C．同伴网络D。依恋行为系统19.下列不属于婴儿与依恋对象保持联系的行为是【】A．排便B。姿势的调整C．注视D．依偎20.婴儿看到人脸而微笑，由于饥饿而啼哭，就行为的起因而言，这属乎【】A.即时起因B．个体发生的起因C.种系发生的起因D.行为功能第Ⅱ部分非选择题（80分）二、名词解释题（本大题共4小题，每小题3分，共12分，。）21.发

6、展22.环境决定论23．心理的发展24.知觉三、判断说明题（本大题共4．小题，每小题3分，共12分。判断下列各题正误，正确的在题后括号内打“√”，错误的打”X“，并说明其正确或错误的理由。）25.能为儿童中枢神经系统的发育提供线索的是应人能。【】26.弗洛伊德认为儿童的焦虑可以分为：真实性焦虑、神经性焦虑和精神性焦虑。【】27．低级心理都是随意的、被动的、由客体引起的，包括感觉、知觉、冲动性意志等。【】28.依恋的生物功能就是保护，使儿童与成人之间保持一个可以接受的距离，保护儿童不受环境中有害因素的伤害。【】

7、四、简答题（本大题共5小题，每小题4分，共20分。）29.简述格塞尔成熟势力说包括哪几个方面。30。弗洛伊德认为人格结构由哪几部分组成？31.在霍妮看来，环境中的哪些不利因素会使儿童产生不安全感和无助感？32.简述维果茨基文化历史理论的核心思想。33.吉布森认为儿童知觉发展的，趋势主要体现在哪些方面？五、论述题（本大题共2小题，每小题8分，共16分。）34.运用行为强化原理，举例说明如何塑造幼儿的良好行为习惯。35.论述皮亚杰理论中认知发展阶段特征的性质。六、案例分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分

8、。）36.阅读下列案例材料，然后回答问题。乐乐是我班的一个小男孩，喜欢看书，喜欢做游戏，也喜欢唱歌。可他总是沉浸在一个人的世界里，游离于集体，一副心不在焉的样子，对老师的话充耳不闻。午睡时，角落里忽然传来乐乐的歌声，我提醒他不要发出声音，以免影响别人。可等我一转身，又听到了乐乐的歌声。这样的状态已经持续了一段时间，乐乐对老师的要求很不敏感，总是我行我素，似乎对任何东西都无所谓、不在意。但我深信，在他