高中英语 unit_2_english_around_the_world_单元学案 新人教版必修1

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1、BookOneUnit2EnglisharoundtheworldPeriod1Reading内容简析本节课的内容是人民教育出版社出版的NSE高中教材必修1第二单元的Pre-reading,Reading,Comprehension部分，本单元的话题是英语及其发展。本节课是单元的阅读课，教材以英语发展史的顺序呈现，教师可在充分利用教材资源的基础上，结合学生的实际情况设计教学活动，旨在帮助学生有效地掌握阅读技巧，形成有效地学习方法和阅读策略，同时了解篇章结构和写作特点，为下一步进行议论文的写作教学做好准备。目标聚焦一、知识目标1、初步理解、掌

2、握课文中出现的新词语，学习分析课文中的长难句子，初步感知课文中出现的本单元要学的语法现象。2、加强学生对英语语言的了解，特别是英语发展过程的了解。二、技能目标1、能理解文章主旨大意，获取信息、处理信息、进行推理判断和表达的能力。2、形成分析篇章结构的能力，提升逻辑思维能力3、学会总结体裁文章主题的方法。三、策略目标1、通过标题预测文章内容；运用略读和找读策略迅速获取信息,并能够精读文章获取信息和分析信息。2、能利用上下文猜测生词词义。（四）情感态度目标了解英语在世界上的发展状况；增强学习英语的意识。方法运用1、整体教学法2、体裁教学法3、导

3、、读、练的教学模式学习流程Beforeclass(课前自主学习，合作探究)Task1Vocabulary（词汇预习）Previewthenewwordsofthistext.【设计意图】通过预习词汇为下一步的阅读扫清生词障碍。Task2Warmingup（热身）DoyouknowthereismorethanonekindofEnglish?Insomeimportantwaystheyareverydifferentfromoneanother.Forexample,AmericanandBritishEnglishseparatelyu

4、sebathroomandtoilettorefertothesamemeaning.CanyoulistsomedifferentEnglishwordshavingthesamemeaning?Writethemdown.____________________________________________________________________________【设计意图】通过对同一事物的不同表达展现了英语语言在不同国家的差异,目的是使学生对英国英语和美国英语的不同有一个粗浅的了解,渗透本单元的教学内容。Task3Withyo

5、urpartner,listthecountriesthatuseEnglishasanofficiallanguage._________________________________________________________________________Task4DotheExxinFastreadingTask5Readthetextandtrytofindoutthedifficultandcharmingsentencesandthentrytoanalyzeormemorizethem.【设计意图】通过让学生课前列举出

6、说英语的国家、自己找出难句、典句并试着分析和欣赏，培养学生主动发现问题问题和解决问题的能力，同时为课上的研读环节作了充分的铺垫。Inclass（课上交流展示、研讨提升）Step1Check-upandleadin（展示预习成果和导入新课）1.GettwomembersofdifferentgroupstocometotheBbandcheckuptheirprevisiontasks,onegrouptodothefollowingtask:Findthewordsorexpressionsforeachofthefollowingmean

7、ingsfromthetext.A.________whoorwhatsomebodyorsomethingisB.________awordforgasinBritishEnglishC.________notsuddenD.________infactE.________thesecondoftwothingsorpeoplealreadymentionedF.________oftenG.________longtripbyseaorinspaceH.________abletospeakorwritealanguagewellThe

8、othergroupistoreporttheirprevisionofthewarming-uppart.【设计意图】该环节的设计意图是检查学生对前两个课前预习任务的完成情况。