资源描述：
《高中英语 unit 5 canada 定语从句教案 新人教版必修3》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit5Canada----“TheTrueNorth”Period4Grammar课题Unit5----“TheTrueNorth”授课时间（周次）7--8课型grammar教具（实验、媒体）Recorder,computerandprojector三维目标知识与技能：Learnaboutgrammar—nounclausesasthesubject.2.Learntousethekeywordsandphrasesofthisunit.能力目标：Thispartisdesignedtohelpthestudentsmastertheu
2、sageofthenounclauses.情感目标：Trainstudent’sperseveranceandpatiencebyrememberingnewwordsandphrases.过程与方法：Presentation,explanation,practice,groupworkanddiscussion情感态度与价值观：1.Theattitudeoflearninglanguage.Awarenessofcooperation.重点1.Learntousesomeusefulwordsandexpressions.2.Learnt
3、ousethenounclause.3.Summarizetherulesofthenounclause.难点1.Learnabouttheconjunctionsofclausesusedastheobjectclause:that,if,whether,who,whose,what,which,when,where,how,why.2.Learnabouttheconjunctionsofclausesusedasthesubjectclause:教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图Teachingprocedures:Step
4、1:RevisionCheckthestudents’homework.Step2.WarmingupbydiscoveringusefulwordsandexpressionsStep3Learningaboutgrammar同位语从句讲义及练习一、理解同位语从句的含义，把握同位语从句的实质 在主从复合句中作同位语的从句称为同位语从句。同位语从句一般用that,whether，what,which,who,when,where,why,how等词引导，常放在fact,news,idea,truth,hope,problem,inform
5、ation,wish,promise,answer,evidence,report,explanation,suggestion,conclusion,等抽象名词后面，说明该名词的具体内容。换言之，同位语从句和所修饰的名词在内容上为同一关系，对其内容作进一步说明。 例：Thenewsthattheyhadwonthegamesoonspreadoverthewholeschool.他们比赛获胜的消息很快传遍了整个学校。 析：theyhadwonthegame说明Thenews的全部内容，因此该句为同位语从句。二、正确运用同位语从句的引导
6、词，准确把握同位语从句 1.如同位语从句意义完整，应用that引导同位语从句。（that不充当成分，只起连接作用） 例：Thegeneralgavetheorderthatthesoldiersshouldcrosstheriveratonce.将军下达了战士们立即过河的命令。 析：thesoldiersshouldcrosstheriveratonce是theorder的全部内容，且意义完整，因此应用that引导同位语从句。 2.如同位语从句意义不完整，需增加"是否"的含义，应用whether引导同位语从句。（if不能引导同位
7、语从句） 例：We'lldiscusstheproblemwhetherthesportsmeetingwillbeheldontime.我们将讨论运动会是否会如期举行的问题。 析：thesportsmeetingwillbeheldontime意义不完整，应加"是否"的含义才能表达theproblem的全部内容，因此应用whether引导同位语从句。 3.如同位语从句意义不完整，需增加"什么时候"、"什么地点"、"什么方式"等含义，应用when,where,how等词引导同位语从句。 例1：Ihavenoideaw
8、henhewillbeback. 析：hewillbeback意义不完整，应加"什么时候"的含义才能表达idea的全部内容，因此应用when引导同位语从句。 例2：Iha
