“中秋话明月-千里共婵娟”传统节日活动教案

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1、中秋话明月千里共婵娟——“中国的传统节日•中秋节”主题活动教案【活动目的】1．了解中秋节的由来、习俗、传统故事，培养学生对传统节日的兴趣。2．在活动中培养学生的探究能力、社会调查能力、动手能力、创新能力和与人交往、合作的能力。3．让学生感受中秋的文化内涵，促使学生在活动中探究，在活动中体验，在活动中践行，全方位、多角度了解中秋文化，以此激发学生对中国文化的热爱之情。根据教学目标确立的本课的教学重点、难点为：教学重点：了解有关中秋节的由来、习俗，在活动中感受传统节日的乐趣。教学难点：从不同途径搜集节日的信息，培养对传统节日的兴趣。【活动主题】中秋话明月千里共婵娟——中国的传统

2、节日•中秋节【活动准备】1.学生准备：课前选择自己喜欢的学习伙伴自由组成4个小组，每个合作小组从中秋节的由来、习俗、诗词以及月饼中，根据自己的爱好选择其中一个方面通过上网等途径搜集相关的资料，并制作资料卡片。2.教师准备：搜集素材，制作多媒体教学课件。【活动过程】5（一）猜中秋――知中秋由来。1．用儿歌引出中秋：上课之前，老师先给同学们说一段儿歌：“迎佳节，庆丰收，歌舞表演乐融融，月饼香，月饼甜，全家欢乐大团圆”。同学们知道老师儿歌中的“佳节”指的是什么节？2．师：农历八月十五日是我国传统的中秋节，也是我国仅次于春节的第二大传统节日。中秋节是以家人团聚赏月为主要内容的中国传

3、统节日,又称团圆节、八月节、拜月节。中秋节与元宵节、端午节并称中国三大传统佳节。中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。这节课，老师和大家一起来了解有关中秋节的文化，关于中秋节，你想知道些什么？由来、习俗、诗词。（二）聊中秋――晓中秋由来、习俗、传说。1.探寻中秋节的由来 1、师：中秋节是以家人团聚赏月为主要内容的中国传统节日，课前老师请同学们搜集了一些关于中秋节的资料，你知道中秋节的来历吗？2、学生交流中秋节来历。嫦娥奔月的故事；唐明皇想念月宫；谷物丰收，人们拜祭；53、小结：每年农历八月十五正值秋分前后（太阳直射赤道），空气中

4、水汽较少，透明度较好，月亮便显得特别明亮。又因为这时是一年秋季的中期，所以被称为中秋。所以，中秋节又称“团圆节”。2．习俗调查研究了解了中秋节的来历，大家知道在我们家乡中秋节有哪些庆祝方式吗？大家都知道中秋赏月、吃月饼是全国各地普遍的风俗习惯，但由于中国地域广大，风俗各异，中秋节的过法也是多种多样并带有浓厚的地方特色的。同学们通过课前查阅资料，还了解到全国各地哪些中秋节的习俗？教师适时补充。3．“天涯共此时”经典诗文诵读孩子们，我们刚刚了解了中秋节的习俗，中秋节还有一个节目，那就是在明亮的月光下，听中秋和月亮的故事，也就是中秋节的传说。小组内也可以交流课前搜集的关于中秋节或

5、月亮的传说故事？（如嫦娥奔月，吴刚伐桂…）组内交流，小组汇报。教师适时对小组的汇报情况进行过程性评价，以激发学生的学习乐趣。那个小组的组员愿意代表你们小组给大家讲一个中秋节的传说故事。（设计目的：通过对中秋节吃月饼习俗的了解，以及关于中秋传说故事，增加学生对中秋这个传统节日的浓厚兴趣。）5（三）过中秋――加深节日喜爱之情。过渡语：听了大家讲的中秋节故事，同学们一定意犹未尽吧。中秋节已有几千年的历史，自古以来有非常多的文人墨客用精美的诗篇来吟诵中秋节，以表述对中秋的喜欢之情。让我们大家一同吟诵古诗，欢庆中秋。那位同学搜集到了有关中秋节的古诗？我们全班来一起吟诵古诗、童谣，来表

6、达对中秋节的喜爱之情。（设计目的：创设情景，让学生体验中秋节的节日气氛）（四）知识竞赛：中秋月圆知识问答。孩子们，了解了这么多有关中秋节的知识，我们来开始一个小小的中秋月圆知识问答，好不好？（五）送祝福――寄托思念之情。1．孩子们，聊了这么多中秋节的习俗，今年的中秋节佳节你们打算怎样度过呢？如果外出的爸爸妈妈不能回家与你一起过中秋节，你又会怎样表达你对他们的思念和祝福呢？2．教师适时课外延伸，孩子们，咱们课下可以把你的思念和祝福制作成自己喜欢的贺卡，传递给你们远在他乡的亲人。最后教师小结：中秋节的活动真是丰富多彩。今天我们一起赏月、讲故事、唱歌谣、吟诵5古诗，还了解了祖国各

7、地过中秋的风俗。今天这节课的中秋节过得真开心，希望同学们能在即将来临的中秋佳节，与家人团聚，共叙亲情。但愿人长久，千里共婵娟。提前祝同学们中秋节快乐。四、板书设计话说中秋节中秋节花好月圆人团圆皓月当空叙亲情凤凰小学林静2015年4月20日5