高中物理 2.2 匀变速直线运动的速度与时间的关系教案 新人教版必修1

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1、班级：10级班姓名：组名：2.2匀变速直线运动的速度与时间的关系寄语：好好学习才是硬道理！【学习目标】1、知识与技能①知道匀变速直线运动的v－t图象特点，理解图象的物理意义；②掌握匀变速直线运动的概念，知道匀变速直线运动v－t图象的特点；2、过程与方法①培养学生识别、分析图象和用物理语言表达相关过程的能力；②引导学生研究图象，寻找规律得出匀变速直线运动的概念；【知识链接】（A级）1、质点做匀变速直线运动．tl时刻的速度v1＝3m／s，t2时刻的速度为v2＝－3m／s，则在t1～t2时间内，速度的变化为____

2、____，方向________.（B级）2、图（1）表示物体在OA做运动；在AB做运动；在BC做运动；在CD做运动；图（2）甲表示物体的，（“增大”或“减小”）；乙表示物体的，（“增大”或“减小”）；图（3）甲表示物体的，（“增大”或“减小”）；乙表示物体的，（“增大”或“减小”）；一、匀变速直线运动1、定义：沿着一条直线，且加速度的运动。2、分类：①匀加速直线运动：速度，加速度；②匀减速直线运动：速度，加速度；【针对训练一】（A级）1、物体做匀加速直线运动，已知加速度为2m／s2，则　（）　A、物体在某秒末

3、的速度一定是该秒初的速度的2倍；　B、物体在某秒末的速度一定比该秒初的速度大2m／s；C、物体在某秒初的速度一定比前秒末的速度大2m／s；　D、物体在某秒末的速度一定比前秒初的速度大2m／s；（A级）2、沿直线从静止开始运动，每隔2s测一次速度，测量数据依次为0.5m／s、1.0m／s、2.0m／s、4.0m／s，…，那么物体的运动性质为　（）　　　　A、匀速直线运动　　　B、变速直线运动　　　C、匀变速直线运动　　　D、无法确定做何运动图2－2－1（B级）3、图2－2－1是甲、乙两质点的v－t，图象，则由图

4、可知　（）　　A、0时刻甲的速度大；B、甲、乙两质点都做匀加速直线运动；　C、在相等的时间内乙的速度变化大；D、在前5s内甲的速度大；二、速度与时间的关系式某物体做匀变速直线运动，开始计时时物体的速度为，经过时间后的时刻速度为，则：速度的变化量=；时间的变化量=；由加速度的定义式得：；所以，时刻物体的瞬时速度=上式就是物体做匀变速直线运动的速度与时间的关系。对速度与时间公式：的理解：①加速度在数值上等于；②是整个运动过程中的，再加上就得到时刻物体速度。【针对训练二】（A级）1、做匀变速直线运动的质点，第1秒末

5、的速度为6m／s，第3秒末的速度为2m／s，质点的加速度的大小为________。（A级）2、汽车以的速度匀速行驶，现以的加速度加速，10后速度为。（B级）3、某汽车在紧急刹车时加速度大小是，如果必须在2内停下来，则汽车的行驶速度最高为。（提示：加速运动取正值；减速运动取负值；）（B级）4、一质点从静止开始以1m/s2的加速度匀加速运动，经5s后做匀速运动，最后2s的时间质点做匀减速运动直至静止，则质点匀速运动时的速度是。减速运动时的加速度是。（C级）5、一火车以的速度行驶，突然前方出现情况，需要紧急刹车，它

6、的加速度为，则刹车3末的速度为。图2－2－2（C级）6、汽车在平直公路上以10m/s做匀速直线运动。发现前面有情况而刹车，获得的加速度大小是2m/s2则：汽车3s末的速度为，10s末的速度为。（C级）7、甲、乙两物体在同一直线上做匀变速直线运动的速度一时间图象如图2－2－2所示，由此可知：(1)甲和乙的初速度方向________，大小之比为________：(2)在t＝________s时，两者的瞬时速度大小相等。【学后反思】速度与时间公式为：在此公式使用中的注意事项：