高中政治《在文化生活中选择》教案4 新人教版必修3

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1、在文化生活中选择[学习目标]知识目标：识记:（1）落后文化与腐朽文化的涵义及其表现、危害（2）中国特色社会主义文化的特点理解：（1）当前文化背景的复杂性（2）在当前背景下存在落后文化与腐朽文化的原因（3）社会主义文化建设的内容分析：（1）结合当前社会生活中封建迷信及法轮功的表现，分析落后文化和腐朽文化的危害（2）结合国家的文化建设，分析主旋律文化的作用及地位能力目标（1）培养学生辩证分析能力，分析我国文化市场中存在的落后文化现象（2）培养学生透过现象认识本质的能力，使学生对当前靠现代手段传播的落后文化与腐朽文化的能力情感、态度、价值观目标：通过对本课的学习，使学生树立科学的世界观、人生观与价

2、值观，反对封建迷信，积极投身中国特色的社会主义文化建设。[教学过程]1.思维探究：春节是中国的传统节日，每个地方欢庆节日的方式和习惯都不尽相同，展现了不同地方的文化特色。你知道本地人是如何过春节的吗？请你列举其中的一些方式、习惯并说说你是如何看待这些现象的。说明：春节习俗的各具特色反映了文化的多样性，但其中也有一些习俗如烧香拜神等渗透了落后文化的影响。阳光下也会存在阴影，在复杂的文化背景下，我们要提高对文化的鉴别能力，在现实文化生活中做出正确的选择。2.教师精讲(提纲)：（一）阳光下的阴影：1、表现：（1）落后文化、腐朽文化蔓延，污染文化环境，危害社会；（2）不能把握正确的航向，是非观念模糊

3、，良莠不分。2、要求：提高辨别落后文化和腐朽文化的眼力，增强抵御落后、腐朽文化的能力。（二）、提高眼力、拒绝污染1、落后文化：（1）含义：各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化。（2）表现：常常以传统习俗的形式表现出来。（3）措施：通过科学文化教育，予以改造和剔除。2、腐朽文化：（1）含义：封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等。（2）危害：腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力发展、危害社会主义事业。（3）措施：坚决抵制、依法取缔。3、存在的原因：（1）封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固；（2）西方资本主义腐朽思想文化的冲击；（3）社会主义市

4、场经济导致的不同社会群体价值取向、文化选择的多样化；（4）市场经济自身的弱点诱发拜金主义等不良思想，滋生唯利是图等现象。（三）、奏响主旋律：文化激荡看主导1、加强社会主义建设的必要性：各种文化相互交织、相互激荡，客观上要求加强社会主义建设。2、中国特色社会主义文化：（1）主导作用：以科学的理论武装人；以正确的舆论引导人；以高尚的精神塑造人；以优秀的作品鼓舞人。（2）地位保证：（3）光明前景：（4）重要内容：大力发展先进文化；支持健康有益文化；努力改造落后文化；坚决抵制腐朽文化。3.师生互动：近几年每年“九-一八”的这一天，都有大量的商铺开张大吉和大量的新人结婚大典，因为在率先富起来的广东，“

5、九-一八”的粤语发音是“就要发”，还有人堂而皇之挂出大幅标语：“九-一八”是个好日子。但也有例外，2005年的9月18日，正逢中秋佳节，又是双休日，全国有很多对新人本拟定在这一天举行婚礼，但后来又不约而同改在9月17日提前完婚。有新人告诉记者，婚礼日期本来选定了，可后来想起来是“国耻日”，他和新娘就决定把婚期改了，虽然改订酒店颇费了点周折，但是觉得心里踏实。可是也有人认为：自己结婚、开铺选什么日子是自己的事，与别人没有关系。对此你是怎么看的？请在充分讨论的基础上说说你的看法。说明：落后文化与腐朽文化都属于文化糟粕，会给人的发展与社会的发展带来种种不良影响，尤其是腐朽文化会腐蚀人们的精神世界、

6、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力发展、危害社会主义事业，必须坚决抵制、依法取缔。作为国家的公民有责任牢记国耻，在文化生活中提高眼力，做出正确的选择。4.例题:2005年春节晚会上，中国残疾人艺术团演员邰丽华率领20位残疾人演员表演的舞蹈《千手观音》，以其优美的韵律与造型，征服了海内外观众，许多人纷纷表示要学习他们的精神，努力实现自己的人生价值。以下说法正确的事（）A、中国特色社会主义文化能够以优秀的作品鼓舞人。B、其内容带有封建迷信色彩，应予以抵制C、文化的内容并不重要，形式才是重要的D、先进文化与落后文化没有确定的界限。5.案例分析：近年来在极少数地方，愚昧迷信之风愈刮愈烈，反科学、伪科学的活

7、动频频发生，与现代文明相悖的现象随处可见：有些地方修庙宇、设神坛、立菩萨成了“时髦”；有的地方还引进“洋迷信”，巫婆、神棍、算命先生到处兴风作浪、诈骗钱财、坑害百姓；还有企业公然请“算命大师”充当智囊团……回答：（1）在你生活中，你还见过哪些类似的现象？请列举1—2个具体事例。（2）这些文化现象为什么会屡禁不止？（3）结合有关材料，你认为国家怎样才能有效制止和清除封建迷信活动？答案：略6．走进生活：（1）学校