高中地理《人地关系思想的历史演变》教案3 中图版必修2

《高中地理《人地关系思想的历史演变》教案3 中图版必修2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《人地关系思想的历史演变》【同步教育信息】一.本周教学内容：第二节 人类关系思想的历史演变 第三节 通向可持续发展的道路 1.本讲学习目标要求：（1）了解实现可持续发展需要转变的观念（2）理解可持续发展的含义、原则及实现途径2.知识结构： 二.重点、难点（1）了解人地关系的历史发展过程。　　（2）可持续发展的概念和主要原则，可持续发展的目标实现途径。　　（3）对清洁生产产品生命周期的理解。三.具体内容（一）人地关系的历史演进时期对人地关系的认识对人地关系的行为表现环境问题史前文明时期人类适应自然、依赖自然、畏惧自然，白然主宰着人类，人类是自然的奴隶，被动地适应环境

2、以几千种植物（采集）和几百种动物（渔猎）为取食对象。人类改造环境的作用微弱生物资源遭破坏，引起物种灭绝。但环境问题对人类的威胁并不严重农业文明时期 不能正确认识人地关系的不协调，天命观和有神论主宰着人们的思想，但已有了科学的萌芽 人类开始大规模地改造自然，人类对自然的依附性大大减弱，对抗性增强，但人类生存和发展必须依赖于自然地理环境趋于恶化，如开垦耕地使大面积森林和草原遭到砍伐和焚毁，冶炼和制陶消耗大量木材；农田扩展使生物多样性减少，生态系统变得日益简单和脆弱等工业文明时期人类在创造财富的同时，试图成为自然界的主宰。人类不但争先恐后地开发现在的自然，而且想把“未来

3、”预支进来 人类对自然展开了前所未有的大规模的开发利用，一切社会活动被导向利益、效益最大化，以自我为中心，越来越远离自然，人地关系全而不协调，矛盾激化资源问题：可再生资源消耗率超过再生能力，非可再生资源的消耗率超过人类发现替代资源速度。环境污染：超过了环境自净能力。环境退化：超过了人类建设新环境的速度  （二）谋求人地关系协调、走可持续发展之路可持续发展的含义：既要满足当代人的发展的需求，又不损害后代人满足其需求的能力。 （三）不同的做法，不同的结果 （四）转变观念 （五）调整行为可持续发展的思想主张人类与自然和谐相处，这是对传统世界观、价值观、道德观的挑战，是人

4、类行为方式的变革。作为既是消费者，又是生产者的公众，必须建立可持续发展的世界观，进而调整行为，用符合可持续发展的方法来改变我们的生产、生活方式，才能使可持续发展从观念走向实践。1.可持续发展的农业生产模式——生态农业主要特点：①以生态学理论为指导，因地制宜，调整农业结构，逐步形成农、林、牧、副、渔全面发展，种植、养殖、加工多种经营的生产结构，各业之间相互补充、相互促进，既保持了平衡，又促进了经济的发展。②开展综合利用，不仅促进了粮食、牲畜生产的发展，增加了经济效益，降低了污染，净化了环境，有利农民健康，还改变了农田施肥结构（减少化肥，增加有机肥），有效地保护了土地

5、资源。③广开源流，充分利用太阳能和生物能，形成一个不同时空分布、多层次、多形式的新能源利用网络。2.可持续发展的观点改变工业生产过程——清洁生产主要特点：清洁生产评估产品对环境的影响，不仅仅把焦点放在末端处理上，即产品使用后废弃物对环境的影响。而是从原料开采——生产制造——消费使用——废弃物处理的全过程来评估产品对环境的影响程度。 （六）加强国际合作1.国际合作的概念当代环境问题是一个全球性的问题，世界各国应本着合作精神共同努力，并采取协调一致的行动，在环境保护领域广泛地开展经济、技术等的国际合作。2.国际合作的必要性（1）环境问题的普遍性和共同性。（2）环境保护

6、是世界各国的共同责任。（3）国际社会在解决环境问题方面存在利益冲突。 （七）中国可持续发展十年战略 【典型例题】[例1]有益于环境的可持续性行为是（   ）A.使用一次性产品　　B.购买和使用私人汽车　　C.分类回收利用垃圾　　D.禁止开发非可再生资源解析：使用一次性产品、购买和使用私人汽车均有害于环境。禁止开发非可再生资源不符合可持续性原则。故A、B、D均不对。答案：为C。 [例2]下列关于一定历史时期人地关系的叙述，正确的是（   ）　　A.采猎文明时期，人受地的制约比较小　　B.农业文明时期，人地关系得到和谐发展　　C.产业革命之后，人地关系开始出现矛盾，局

7、部地区产生环境问题　　D.到了近代，人们对人地关系的认识逐渐走向系统化和科学化解析：（1）原始的采猎文明时期，由于生产力水平低下，人在人地关系中是被动的，受地的制约比较大，对地的影响比较小。故A错。（2）农业文明时期，农业生产技术的提高，使农业种植范围扩大。由于不合理的耕作、灌溉和放牧等方式，使局部生态环境受到破坏。故B不对。（3）18世纪产业革命以来，工业生产排泄的“三废”物质和农业用化肥、农药等有害物质对环境造成严重的污染和破坏。可以说，这一阶段人地系统的资源与环境问题不是地区的局部的，而是全球的。故C错。（4）到了近代，尤其是20世纪70年代以来，人类逐渐认

8、识到环境问