高中地理 3.4 数字地球教案 中图版必修2

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1、普通高中课程标准实验教科书-[湘教版]3.4数字地球[教学目标]一、知识与技能1．了解数字地球的基本原理，培养学生的空间想象能力；2．能举例说明数字地球的应用前景。二、过程与方法运用资料，说明数字地球、数字城市的含义及现实生活中如何综合运用地理信息技术。三、情感态度与价值观关注地理信息技术的发展趋势，激发学生对信息技术的求知欲和对科学技术的热情。[教学重点]数字地球的应用前景。[教学难点]数字地球的基本原理[教学媒体与教具]多媒体[课时安排]2课时[讲授过程]第一课时【复习提问】“3S”技术之间有何关系？【点拨】（1）联系：既互为

2、独立发展又相互促进。（2）区别：①全球定位系统主要用于地理信息的空间定位；②遥感主要用于地理信息数据的获取；③地理信息系统主要用来又对地理信息数据进行管理、查询、更新、空间分析和应用评价。【新课导入】地理信息技术是现代地理科学研究的主要技术手段之一，包括：GPS、RS、GIS，三者的结合即为数字地球。【活动】阅读课本，回答：什么是数字地球？【板书】第四节数字地球一、数字地球的含义【讲解】通俗地讲，数字地球（DigitalEarth）就是用数字的手法将地球、地球上的活动及整个地球环境的时空变化装入电脑中，实现网上流通，并使之最大限度

3、地为人类的生存、可持续发展和日常的工作、学习、生活、娱乐服务。严格地讲，数字地球是以计算机技术、多媒体技术和大规模存储技术为基础，以宽带网络为纽带，运用海量地球信息对地球进行多分辨率、多尺度、多时空和多种类的三维描述，并利用它作为工具来支持和改善人类活动和生活质量。【投影归纳】指数字化的地球，即把整个地球信息进行数字化后，由计算机网络来管理的技术系统。把地球上每一个确定点（点的范围因需要可大可小）的相关信息和数据组织起来，然后进一步组合地球上所有这样的点，构造一个能包容自然和人类大多数数据和信息的虚拟地球，这就是数字地球。【讨论活

4、动】阅读课本，概括数字地球的原理。【小组发言，整理归纳】（1）数字地球的核心思想：是用数字化的手段来处理整个地球的自然和社会活动诸方面的问题。是最大限度地利用资源，并使普通百姓能够通过一定方式方便地获得他们所想了解的有关地球的信息。（2）数字地球技术基础：数字地球的基础——全球网络与分布式存储；数字地球的最大特征与依据——虚拟现实技术；数字地球的重要信息源——高分辨率卫星影像。第二课时【新课导入】数字地球是将不同空间、时间的自然、人文的大量信息，按地理坐标，从区域到全球进行整合，并进行立体的，动态的显示，能为复杂的生产、研究活动提

5、供实验条件和试验基地。数字地球最基本的任务就是全面、及时地提供真实可信的数据。“数字地球”与人们生产生活关系密不可分，也正改变人类的生存和发展方式。【板书】二、数字地球与我们的生活【扩展阅读】现在，网上购物、电子货币、电子银行、电子商务等已逐渐走进了我们的生活。“数字地球”也能给我们提供丰富信息，尤其是地理信息。让我们可方便、轻松地实现我们的“旅游”愿望。只要您想看到的地方，都可以游历到，对它的自然地理状况、人文社会现象等的过去和现在“了如指掌”。你可以成为一个阅历丰富的“导游”，给别人娓娓道来各地的风土人情、逸闻轶事。世界各地的

6、图书馆、博物馆、美术馆、艺术画廊和音乐茶座，您可以在其中“尽情玩赏”。方便的信息交流、远程医疗等与我们生活息息相关的事也都变得极其容易了。通过虚拟现实技术，我们在家就可以试穿网上时装店里中意的各式时装，如果您想买下它，只需轻击一下鼠标或键盘，就有人迅速把您订购的衣服送到您家来。网上蓬蓬勃勃地开展了很多交互娱乐项目，它给了我们更多的主动性和参与性。比如电子游戏，在“数字地球”时代就更真实，真正的身临其境让玩家完全置身于游戏的场景中。“足不出户，可知天下事”。坐在家中，国事、天下事尽收眼底，并且你还可以对这些国事、天下事“说三道四”，

7、发表自己的观点和意见。【归纳】应用前景具体表现可持续发展应用空间分析与虚拟现实技术，建立数字化空间实验室，从全球角度研究可持续发展政府决策为大型工程决策提供重要的参考数据，为政府对城市的管理提供依据百姓生活接受远程教育，网上购物，交互娱乐项目，浏览风景名胜【课堂训练】阅读下列材料，回答问题。1999年，首届“数字地球”国际会议在北京召开。专家认为，“数字地球”是地图测绘、航空卫星遥感、探空和深钻的深化，是对地图测绘系统（EOS）、全球定位系统（GPS）与地理信息系统（GIS）的综合，实现地球圈层间物质流、能量流与信息流数据的集成，

8、从而对全球化问题进行广泛研究。最近欧盟计划发射30颗卫星，建立地球定位系统。这样，飞机、轮船、汽车等交通工具和人们的野外探险、考察、旅游都可通过与地球定位系统的连接，确定自己准确的位置。以农业为例，它在农业信息遥感、太空农业等领域有广阔的研究前景，