高中历史《抗日战争》教案5 新人教版必修1

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1、抗日战争教学目标:目标内容知识与能力过程与方法情感态度价值观识记理解运用全民族的抗战卢沟桥事变;抗日民族统一战线的建立;正面战场与敌后战场的抗战。抗日民族统一战线形成的原因及过程;比较分析抗战初期两个战场的不同特点及特点的成因。情景再现问题探究对照比较日本帝国主义发动的侵华战争给中国人民造成了极大的灾难,中国人民的抗战是“民族抗战”。日军的滔天罪行了解日军侵华滔天罪行。结合时事客观分析历史与现实的联系,思考战争给中日两国带来的影响。情景再现分析历史与现实的联系抗战的胜利抗日战争胜利的基本史实。全

2、面分析抗战胜利的原因,尤其是抗日民族统一战线的重要作用;抗战胜利的重要历史意义。问题研究增强民族自尊心、自信心,激发民族责任感、历史使命感,树立强国之志、人文意识板书:教学过程:导入:日本是我国邻邦,在近代史上它发动哪些侵华事件?19世纪60年代  侵略台湾1894—1895年  利用朝鲜问题发动侵华甲午战争1900年     参加八国联军侵华1904—1905年  日俄战争,将侵略势力扩张到我国东北一战期间    日本对德宣战,侵略山东,提出灭亡中国的《二十一条》1927年     东方会议,

3、确立“把满洲从中国本土分裂出来”的侵略方针1931年     “九·一八事变”1932年1月   “一·二八事变”1932年3月    建立伪满洲国1935年     “华北事变”1937年7月7日  “卢沟桥事变”一、“全民族的抗战”“卢沟桥事变”是由日本寻衅挑起的,是日本帝国主义全面侵华的开始。“卢沟桥事变”也是中华民族抗日战争的开始,是一个历史时期的开端。中国守军第29军官兵在卢沟桥的浴血抵抗,揭开了全民族抗战的序幕。师:在民族危机的紧要关头,中国社会各阶级最终联合起来了,结成抗日民族统一

4、战线的强大同盟。请同学们阅读课文,总结抗日民族统一战线形成的过程。生:(抗日民族统一战线形成过程中的四件大事)师:《国共合作宣言》的发表标志着抗日民族统一战线正式形成,请同学们想一想第一次国共合作与第二次国共合作的异同?中国共产党是怎样倡导抗日民族统一战线的?生:(思考并讨论,请学生代表发言)师:同学们能从两次国共合作的背景、形式、影响去分析它们的异同。从战争态势看,正面战场和敌后战场并存,国内战场和国外战场并存是其显著的特点。在抗战的初期,战争主要在正面战场。抗日民族统一战线形成后,八路军也开

5、始创建敌后抗日根据地。师:日本占领平津后,已经决定全面扩大对华战争。日本军部决定向华北和华东两个方向发动进攻,速战速决,妄图在三个月内灭亡中国。抗战初期正面战场1.淞沪会战2.太原会战、徐州会战和广州、武汉的沦陷师:请同学们思考以下几个问题。(打投影)1.抗战以来的首次大捷是:2.抗战以来取得的最大胜利是:3.台儿庄战役胜利了,徐州会战却失败了。这说明:4.台儿庄战役胜利的原因是:5.正面战场中国失利的原因是什么?二、“日军的滔天罪行”师:日军在华犯下的滔天罪行不计其数。南京大屠杀、潘家峪惨案、

6、七三一部队……特别是南京大屠杀,长达6个星期的惨绝人寰的大屠杀,南京军民死亡超过30万人。师:日军在南京进行了惨绝人寰的大屠杀,但今天却有许许多多的中国人正在忘记这段历史,而一些别有用心的人也试图抹杀这段历史。同学们你是如何看的呢?生:(用史实揭露日本侵华时期在中国犯下的滔天罪行,有力回击当今日本右翼势力否认史实的态度,警惕日本军国主义和法西斯主义的复活,努力发展经济,提高综合国力,捍卫世界和平。)三、“抗战的胜利”师:百团大战发生于1940年下半年,具有全国性的伟大战略意义。达到了打击日军侵略

7、气焰,提高中国共产党和八路军的威望,坚定全国人民抗战胜利信心的目的。师:介绍了中国远征军赴缅作战的内容,在缅甸战场,中国远征军和英美军队配合击败侵缅日军。中国军队开辟的国外战争,进一步把中国人民的抗日战争与世界人民的反法西斯战争紧密地联系在一起,抗战是世界人民反法西斯战争的重要组成部分,中国抗战的胜利得到了世界反法西斯国家的有力支持,中国人民也为世界人民反法西斯战争的胜利作出了重大贡献。师:在中国人民和世界反法西斯力量的沉重打击下,1945年8月,日本帝国主义宣布投降。中国人民经过8年的浴血奋战

8、,赢得了抗日战争的最后胜利。师:为什么会产生这样的战争结果呢?可以从日、中、国际三个角度分析。生:日本发动的战争是侵略的、非正义的、法西斯战争,这种战争必然以失败告终。抗日民族统一战线的建立、全民族的抗战,是日本失败的主要原因。国际反法西斯联盟的有力配合和世界各国人民的支援,也是日本战败、中国抗战胜利的重要因素。师:抗战胜利具有伟大的历史意义。可以从国内、国际两个方面来分析。就中国国内而言,抗日战争是鸦片战争以来中国抵御外敌入侵取得的第一次完全胜利,成为中华民族由威望走向振兴的历史转折点;就国际

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