第三、第四单元思维导图资料

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1、第三单元复习一、字词部分妥帖 贴补  惊慌 说谎 一贯  习惯　贪婪 贫穷   机械  戒心  推敲礼貌多音字：济  济南   接济 蒙    蒙骗    蒙蒙亮二、《成语故事》1《成语故事》分别讲了_《自相矛盾》__、_《滥竽充数》_、_《画龙点睛》_。“自相矛盾”比喻一个人的言语或行为前后抵触，告诉我们说话做事要前后一致。 举例：.“今年过节不收礼……收礼只收脑白金”“滥竽充数”比喻没有真才实学的混在行家里面充数，或比喻拿不好的东西混在好的里面充数。告诉我们要有真才实学才能立身处世。举例：“画龙点睛”比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句，使内容更加生动传神。2、来自寓言故事的成

2、语：守株待兔  狐假虎威   拔苗助长    杯弓蛇影 来自历史故事的成语：望梅止渴  背水一战   四面楚歌    纸上谈兵 来自神话故事的成语：大闹天宫  火眼金睛   精卫填海    开天辟地3、总是……她大大咧咧的，做事总是不能让人放心。  不要……而要……我们不要过分地依赖父母,而要学会独立。三、《推敲》1、《推敲》贾岛的《题李凝幽居》中诗句“鸟宿池边树，僧敲月下门”的“敲”原先是“推”，因此，后人把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。2、你认为用“推”，还是用“敲”好？请说明理由：（1）月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂得礼貌的人。（2）用“

3、敲”更能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。3、本课讲的是唐朝著名诗人贾岛（“苦吟诗人”）与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事，表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。4、课后习题4推敲练习（1）“访问”与“拜访”。“访问”是有目的地去探望人并跟他谈话。“拜访”也是访问，但对被访者包含了敬意，是礼节性的访问。文中用“拜访”，说明贾岛对朋友充满敬意，并非一般性的“访问”。（2）“即时”与“即兴”。“即时”是立即的意思。“即兴”是对眼前情景有所感触，临时发生兴致而创作。文中用“即兴”是说贾岛的《题李凝幽居》一诗是即景生情，有感而发的。（3）“安静”与“宁静”。“安静”指没有声音，没有吵

4、闹和喧哗。“宁静”指（环境、心境）很安静，表示静的程度很深。文中用“宁静”准确地描写出月夜特定环境的特点。四、《嫦娥奔月》1本文是一篇 神话故事。描写了三个个性色彩很浓的人物，分别是美丽善良、舍己为民的嫦娥，  力大神勇、造福百姓 的后羿， 奸诈贪婪  的逢蒙。2、我国有许多的传统节日，请你把它们连起来。正月初一        新春佳节                正月十五 元宵节五月初五        端午节                 八月十五    中秋节九月初九         重阳节我还知道这些节日：（七月初七七夕节    四月五日 清明节 )4、写出两句与月亮有关的

5、古诗句。床前明月光，疑是地上霜。  小时不识月，呼作白玉盘。　可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流。5、照样子写词语。飘飘悠悠：支支吾吾浩浩荡荡 恭恭敬敬兢兢业业　吞吞吐吐　碧蓝碧蓝：雪白雪白 金黄金黄 乌黑乌黑  火红火红  瓦蓝瓦蓝五、《伊索寓言》1、本学期我们学习的三篇《伊索寓言》是：___________、____________、__________________.2、《狐狸和乌鸦》告诉我们：      3、《牧童和羊》告诉我们：       4、《蝉和狐狸》告诉我们：    5、你还知道有哪些伊索寓言：            　、    　　　

6、　　、 　　   　　从其中            一则中你明白了：                                          六、练习三１、写出和戏曲有关的谚语：台上         ，         。  师傅领进门，          。  要练惊人艺，           。若要戏路通，             。艺多       ，       。百日     ，        。2、幸福，不在于（取得），而在于（奉献）。（奉献），方（使心灵丰满而充实）。  仿《幸福》写话：河流的幸福，在于给鱼儿一个舒适温暖的家，让它们快乐的嬉戏。所以河流在欢乐地

7、不停奔唱。蜜蜂的幸福，在于在花丛中亲吻着花朵，带给人们上好的花蜜。所以蜜蜂在花丛中翩翩起舞！小鸟的幸福，在于站在枝头歌唱，唱出悦耳、动听的音符，让忧愁的人们，变得快乐。所以鸟儿在空中欢乐地飞翔。蜡烛的幸福，在于把自己点燃，为人们照亮世界。燃烧了，给世界留下一片光明。老师的幸福，在于把知识毫无保留地传授给学生，让我们茁壮成长。所以老师的脸上每天都洋溢着幸福的笑容。幸福，不在于取得，而在于奉献。奉献，方使心灵丰满而充实。3、星期天，小明约你去网吧玩游戏，你会说