语文学科教学设计写字教案2

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1、华西小学语文学科教学设计授课时间：2009年9月3日第一周第4课时总：4课时第一单元课题写字内容写字教材第一课课型新授教学目标1、掌握钢笔合体字结构形式——上下结构。学习写上下结构的复杂字，把字写正确、美观。2、掌握主要特点及规律，提高审美能力。3、学生养成良好的写字习惯。重点难点关键书写美观。能够遵循“上紧下松”的原则写好上下结构的字。学会观察上下结构字的特点教具小黑板学具写字教材教学过程一、导入：同学们，汉字是我国悠久文化，每一个中国人都应该把汉字写好。今天，我们来学习本学期的写字教材。首先我们来学习书写上下结构的字。二、

2、新授1.先后出示“荷”字的下、上部分，让学生发现此字由两部分组成。2.在学生讨论基础上，师小结上下结构的“荷”字由草字头和一个左右结构的“何”字组成。这学期我们主要学习合体字的写法。（板书：合体字书写）3.出示此课所有例字，你能找出这些字的共同点吗？与周围同学交流一下。（上部字头，下部复杂或左右或上下或半包围或全包围。）今天我们就来学写这类字的写法。板书（一）三、读议讲演试评，突破难点。1.自读各个字旁边的书写要领，并按读懂的内容各试写一遍。2.在书写中有感到困难的吗？根据学生难点讲演试评。可能出现的字：掌握上小下大字形的结构

3、特点。“菌”师边讲要领边范写，学生再练，评议字头是否宽于下部。“蔬”“蜀”请写得好的学生讲书写此字体会，并范写，学生再练再评要领是否做到。“套”生议要领，师范写，生再练。“皆”“楚”“售”上下等大的字型的结构特点。3.小结：书写上简下繁的复杂字各个部分宽窄高低比例要适当。四.学生练习其他字，教师巡视个别指导，纠正双姿。P2—3五.各小组评议，选出优秀作品展示在黑板上。六、.作业：1.继续完成此课作业。2.利用写字活动时间将此课复杂字在小字本上各写一遍。板书：第一课钢笔字结构规律（一）皆楚售菌蔬蜀套华西小学语文学科教学设计授课时

4、间：2009年9月10日第二周第5课时总：10课时第一单元课题写字内容P4-5课型新授教学目标1继续学习写上下结构的复杂字，把字写正确、美观。2学生能够认真观察的习惯，掌握主要特点及规律，提高审美能力。按照要求完成写字要求。3.通过观察，书写学生形成良好的审美情趣，热爱祖国的书法文化。重点难点关键掌握上下结构复杂字的要领和写法。教具小黑板学具写字教材教学过程一.复习旧课，表扬上课的优秀家庭作业。二.导入新课1.揭示新课，板书：复杂字书写（二）2.出示此课所有例字，你能找出这些字与上节课所学的字有什么相同和不同点吗？与周围同学交

5、流一下。（相同：上下结构；不同：此课是上繁下简的字。）3.今天我们就来学写这类字的写法。三.教授新课，读议讲演试评，突破难点。1.自读各个字旁边的书写要领，并按读懂的内容各试写一遍。2在书写中哪些字需要得到大家的帮助？根据学生难点讲演试评。可能出现的字：“典”师边讲要领边范写，学生再练，评议字头是否注意了竖画长短的不同和内斜的角度。上下结构，上繁下简（书写时候，注意基本笔划的写法）“愁”请写得好的学生讲书写此字体会，并范写，学生再练再评要领是否做到。观察好字的特点，找准汉字各部分的关系，再书写。“柴”生议要领，师范写，生再练。

6、3.小结：书写上繁下简的复杂字各个部分宽窄、高低比例要适当，字底的重心。四.学生在乐曲中练习其他字P3--4；教师巡视个别指导，纠正双姿。通过汉字的书写比较，感受到了汉字的艺术，书法的魅力.五.各小组评议，选出优秀作品展示在黑板上。六.作业：1.继续完成此课作业。2.利用写字活动时间将此课复杂字在小字本上各写五遍。板书：第二课钢笔字结构规律（二）忘再查华西小学语文学科教学设计授课时间：2009年9月17日第三周第5课时总：16课时课题写字内容P4-5课型新授教学目标1.继续学写上下结构的复杂字，把字写正确、美观。2.培养认真观

7、察的习惯，掌握主要特点及规律，提高审美能力。3.养成良好的书写姿势。激发书写兴趣。重点难点关键进一步掌握上繁下简复杂字的要领和写法。教具小黑板学具写字教材教学过程一.复习旧课，表扬上课的优秀家庭作业。复习回顾上下结构的字写法。二导入新课1.揭示新课板书：钢笔合体字结构形式上中下结构强调上中下结构突出主要字的部分特点。2.出示此课所有例字（小黑板），你能找出这些字与上节课所学的字有什么相同之处吗？与周围同学交流一下。（相同：上下结构，都是上繁下简的字上部笔画繁杂些，下部为字底。）三.教授新课，读议讲演试评，突破难点。1.出示“骨

8、”好坏两种写法，让学生自读旁边的书写要领，进行评议，在此基础上师范写，学生试写，再评议要领是否达到。2.出示“率”，谁能将这个难写的字写漂亮？学生试写。自认为写得好的学生讲书写此字体会，并范写，评议优点及不足。3.“袋”字生议要领，师范写，生再练。4练习书写：叠葬鼻曼暴对这样