一年级美术下册教案人美版

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1、备课日期上课日期审批日期　审批意见　审批人　课题船授课课时1课时课型新课教学目标知识与技能目标认识不同用途、不同特点的船，初步了解船的发展历程过程与方法目标能抓住船的结构特点，大胆地表现自己心目中的大船情感、态度与价值观过探究、表现等活动，使学生领悟人与自然的关系，以及科技和文化在社会中的作用重难点教学重点：抓住船的结构特点，大胆表现自己心目中的大船。教学难点：探究过程中立意和构思，生动画出船的状态。教学具准备绘画本、图片、剪刀、胶水教法自主探究、练习教学过程复备1、谈话导入揭题2、感知与启示　　分小组

2、展示学生收集来的有关船的图片和资料，并选择小组集体认为最好的图片资料向全班展示。　　师问：①你知道这艘船叫什么船吗？为什么？　　②还有其它种类的船吗？（全体同学欣赏图片并议论）3、了解船的发展历程，学生根据收集来的有关资料议论教师提出的问题。　　①师问：谁知道最初的船儿是怎样的？（就是根木头浮在水面上）　　②师：这样的船造型真简单，老师也能马上想到几种，你们看，这块西瓜皮就可以成为一艘船。别看它小，至少可以装载几百、几千只蚂蚁。像这样造型简单又很实用的“船”，小朋友们还能想出几艘吗？（撑开的伞、香泡皮、

3、瓶盖等）　　③师：接着又出现了用木头做成的月亮型的船。有的造船师傅还在船上叉上风帆，就成了帆船，然后便出现了铁皮船、气垫船、快艇等。（课件出示相关船的图片）4、设计创作　　①师问：看了这么多的船，你能画出你心目中的大船吗？　　②学生自由创作，教师巡视指导。5、作业展评：　　师：让我们的大船到海中去航行吧！　　①用剪刀将自己画的大船按外轮廊剪下来，贴在老师准备的蓝色大纸上。　　②学生自评——互评——教师总结　作业布置创作一幅自己心目中的船教后感备课日期上课日期审批日期　审批意见　审批人　课题长呀长授课课时

4、1课时课型新课教学目标知识与技能目标在春暖花开的季节里，让学生接触到自然界的花花草草，学生的兴趣会很高，让学生在体会的同时进行创作过程与方法目标了解植物生长的基本知识，展开回忆与想象，根据自己的愿望，大胆自由的表现出一种自己喜欢的植物生长的情景情感、态度与价值观通过观察、体验和交流，感受植物生命的美丽与独特，进行想象和构思，追求表现的新颖和生动重难点启发学生回忆与想象植物生长的生长情景，要打开学生的思路，使学生能从环境、生长过程或片段、情节等多方面展开联想生活，激励创新，表现出生动的画面。教学具准备绘画

5、本、搜集各种种子教法自主探究，练习教学过程复备讲授新课（观察与想象）1．教师出示一粒种子：　　你们认识这是什么种子吗？这是一粒豌豆（或花）的种子。如果老师现在将它种在土里，几秒钟后它有什么反映吗？　　我们看，“绿拇指”也在此刻种下了一粒种子，顷刻间会怎样呢？（多么神奇呀！这粒种子顷刻间生根发芽、越长越高，冲破了城堡的窗户，开出了鲜艳的花朵。）2．观察想象：　　面对着我们眼前这一棵棵刚刚发芽、长叶的小苗，想象一下你想把它移栽到什么地方？（出示课题）长呀长，它将长成什么样子？在它的生长过程中你将会做些什么？

6、它在成长中会碰到谁？它会开花吗？会开什么样子的花？会结果吗？会结什么样的果？（教师引导学生逐一想象。）3．学生汇报自己的想法：（指名个别想象力丰富的学生汇报自己的想法，给其他学生以启示。）4．动画欣赏再次启迪学生的想象。　　让我们来看看“绿拇指”种下的这种植物是怎样生长的吧？　　请你再次闭上眼睛想象一下自己的植物是怎样生长的呢？5、请学生小组内互相交流自己的想象，在指名将自己的想象讲给同学们听。-学生回答：这么短的时间，种子不会有什么反映。　　学生看动画片。学生独自想象思考。6、展示范画：水彩笔画的、油

7、画棒画的、二者相结合的。给学生以绘画的启迪。　作业布置根据自己的想象，大胆的画一幅植物生长的画教后感备课日期上课日期审批日期　审批意见　审批人　课题出壳了授课课时1课时课型新课教学目标知识与技能目标探索生命伊始的奥秘，展开回忆与想象，大胆自由地表现出一种自己喜欢的生物出壳时的情景过程与方法目标通过观察、幻想、体验与交流，感受生命的不屈与独特的美丽，进行想象与构思，追求表现的新颖与生动情感、态度与价值观培养学生积极探索生命奥秘的激情和关爱生命的思想感情。培养学生在集体活动的过程中，相互交流、想到启发的良好

8、品质重难点教学重点：启发学生回忆与联想动物出壳的生动情景，利用多种方法打开学生思路，鼓励创新，表现出生动的画面。教学难点：表现的自由性和不同种动物的特点，通过欣赏、鼓励等多种方法解决。教学具准备绘画本教法启发引导法教学过程复备一、故事导入鸡妈妈在草丛里捉虫子的时候，发现了有各种各样的蛋，不知是哪个粗心的妈妈丢掉的。鸡妈妈用自己胖胖的身体盖住了蛋宝宝，辛辛苦苦地孵化了一个多月。这期间，先先后后地，蛋里的小生命一点点发生变化了。（用讲故事的形式