【精品】经验交流材料格式

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1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素【精品】经验交流材料格式　　2初中班主任工作经验交流材料范文3中考英语经验交流材料范文　　无论是机关企事业单位，还是社团民间组织，每年都要召开若干大大小小的会议，交流情况，交流经验，交流体会，促进工作，提高水平.对于领导者来说，抓两头促中间、抓典型带一般，更是常用的一种领导方法，胸中有思路、手中有典型，往往被看作一个领导者称职和成熟的标志.因此，在各种大大小小形形色色的会议上，经验交流材料总是必不可少的，

2、其在实际工作中应用广且大.　　经验交流材料不属于正式文件，也不是规范性公文，没有特别的规定，没有固定的格式，是应用文中限制最少的文种之一，完全应该写得活泼引人.但在实际生活中，真正吸引人、感动人、启发人的经验交流材料可谓凤毛麟角，图解政策、矫揉造作、空洞乏味的经验交流材料常常成为开无效会的“帮凶”.究其原因，很大程度上是写作经验交流材料的人凭“经验”、套格式，缺乏创新意识，往往把活材料写死了.写活经验交流材料，没有现成的模式，没有标准的套路，只有在实践中去体会、去探索.笔者长期从事公文写作，整理和审阅经验交流材料可谓家常便饭，

3、现将自己的几点感受和想法写出来，以期抛砖引玉.　　一、从“典型”的角度去寻找“经验”、发现“经验”并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　既然是经验交流材料，就必然要有其先进性、典型性、代表性，可以供人学习，供人借鉴，催人奋进，以此为榜样努力追赶.因而，写作经验交流材料，首先必须抓住经验的可学之处、先进之处，挖掘它的典型意义.通常情况下，

4、不具有代表性的典型不算典型，不具有典型意义的经验也不能算经验，更无需交流了.所以，很多人又把经验交流材料称作典型材料.那么，什么样的“经验”才是“典型”的，才具有交流价值呢?笔者认为可以从以下三个方面去衡量.并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　1.思路要独特.思路决定出路，思路决定行动，思路决定效果.看一个地区、一个单位或者一个人的工

5、作是否有特色、有创新，经验是否值得总结、值得推广，不能仅仅看“好点子”、“好主意”，更应看其是否有好的工作思路.思路有特色主要体现在四个方面：一是创造性.思路要能创造性地贯彻上级的大政方针和主要精神，是上级意图的延伸和深化，它充分体现大政方针的精神实质，但不是依葫芦画瓢，照本宣科，照搬照转，也不是简单图解和机械执行上级要求.好的思路应该是在全面贯彻中有独到见解，在认真执行中有探索创新.如果思路是上级要求的全面翻版，全盘复制，则毫无“典型”可言，更无“经验”可谈.当然，思路也不能背离上级要求，另搞一套，那样就成“反面典型”了.二

6、是针对性.思路要能切实解决本地本单位急需解决的问题，打开工作局面，改变被动或落后状况，开辟完成任务和实现奋斗目标的有效途径.不着边际、中听不中用的思路不可以作为“典型”.三是普遍性.思路不仅要有独到见解，有创新，有实用性，而且要有普遍意义，可以指导面上工作，是做好同类工作、化解同类难题的好对策、好办法.否则，个别化的思路，再好也没有在面上交流推广的必要.四是前瞻性.思路要有超前意识，能够应对工作中可能出现的各种新情况、新问题、新变化，能够克服各种困难，战胜各种挑战，确保实现预期目标.有远见的思路才是真正的出路，才是含“经”量高

7、的经验.并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　2.做法要先进.具体做法是经验交流材料的主体，是最吸引入的地方，此处不精彩，文章就难出彩，其“经验”就难以让人喝彩.所以，做法先进是关键，是重头戏.考察做法的先进性应着重看三个方面：一是富有时代性.尤其是在总结一些“老典型”时，不少材料往往把过去的一些做法冠上新名词，穿上新外衣，重新包装推出

8、，给人一种新瓶装旧酒的感觉.典型的先进性，在于它的做法具有很强的时代特征，是为适应新形势、贯彻新要求、实现新目标而采取的新举措、新动作、新方法.二是富有原创性.不是模仿秀，不是拾人牙慧，不是跟在别人后面亦步亦趋，而是在上级精神的指导下，从实际出发，敢于探索、敢于创新的举措和动