小学数学一年下册教案(全册)

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1、中心小学校一年数学下册教案第一单元第1课时 认识图形教学内容:人教版小学数学教材一年级下册第2-3页。教学目标:1.让学生认识长方形、正方形、平行形、三角形和圆以及正方形的形状，通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，辨别和区分这些图形。2.培养学生初步发展想象能力和创新能力。3.通过观察、操作，使学生初步感知所学图形之间的关系。教学重点:通过操作让学生明白长方形和正方形各自的特点。教学难点:能够根据各自的特点进行简单区分判断。教学准备:长方形、正方形、积木、剪刀。教学过程:   一、复习导入：喜欢搭积木吗?你能说出这些积木的形状吗？你有什么方法能在纸上得到这

2、些立体图形的“面”呢？2、探究新知：(一)画一画,揭示概念。1.出示长方体积木。这个长方体的面是什么形状的?老师用长方体积木在黑板上画一个长方形。2.以小组为单位,利用实物学具,照老师的样子沿着物体表面的边缘画出图形。3.把小组中画得好的图形进行整理,投影展示,并给这些图形起个名字。4.形成表象,初步建立空间观念。课件显示“长方体”,然后抽象出长方体的一个面——长方形。用同样的方法抽象出正方形、三角形、平行四边形和圆。（二）仔细观察,感知特点。1.自己观察,两人互说自己的感受和发现。2.汇报交流:长方形有的边长,有的边短。正方形是4条边一样长。三角形有三个

3、角,三条边。平行四边形有四条边。圆是没有角的……3.易错提醒。4重点区分圆和球。5.记忆想象。让学生闭上眼想一想这四种图形的样子。(老师说图形名称,学生想)6.出示大小和颜色不同的长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆,让学生辨认。三、知识应用：1.拼成的图形中没有用到那种图形？请在下面画对号。2.交通标志的表面是什么形状？第85页共85页3.身边哪些物体的面是你学过的图形？4.用平面图形画一幅自己喜欢的画.5.用哪个物体可以画出左边的图形？请把它圈起来。四、课堂总结：今天我们又认识哪几位新朋友，它们有什么特点？板书设计：                 

4、     认识图形正方形   长方形 圆  三角形  平行四边形 第2课时 拼一拼教学内容:人教版小学数学教材一年级下册第3页。教学目标:1.通过拼一拼的活动，让学生进一步认识五种基本平面图形的特征，进一步熟悉学过的平面图形。2.通过拼摆图形，体会图形的变换，发展学生的动手操作能力和空间观念。   3.积累学生对数学的兴趣，感受数学之美，培养与同学之间的交往、合作意识，在动手动脑偶的过程中发展学生的想象力。教学重点:通过操作，进一步认识五种平面图形，建立空间观念。教学难点:学生空间想象能力的培养。教学准备:教学课件、长方形、正方形纸片，剪刀。教学过程:一、

5、复习新知：说出平面图形的名称。二、探究新知：1.认识平行四边形。2.美丽图案欣赏。3.试着将长方形对折？说出你的折法，你发现了什么？4.猜一猜，正方形的边会有什么特征?三角形？圆呢？5.两个同样的长方形可以拼成什么图形？同样的三角形可以拼成什么图形?分别用几个三角形?6.拼一拼，想一想，拼成的图形像什么？7.易错提醒。三、知识应用：1.用4个绿色直角三角形和4个黄色三角形，拼一拼。2.将一张正方形纸对折剪开，你能发现什么？3.平面图形拼组的图案。4.看图想一想：缺了几块方砖？第85页共85页5.折一折，“4”的对面是几？6.把一张长方形纸剪成大小相等的两块

6、，你能想出几种剪法？四、课堂总结：这节课我们进行了图形的拼摆，说一说你的收获。板书设计：                拼一拼             拼图形 第3课 用七巧板拼图形教学内容:人教版小学数学教材一年级下册第4页教学目标:    1.让学生会用七巧板拼出不同的图案，加深对“七巧板”的认识、了解。   2.通过用七巧板拼图的活动，进一步熟悉学过的平面图形。体会图形的变换，发展空间观念。3.在动手动脑的过程中发展想象力，培养创新意识。教学重点:引导学生利用七巧板拼出不同形状的图案。教学重难点:培养学生协作精神与合作意识，激发学生创新意识。教学准备

7、:课件、七巧板拼图。教学过程:一、   欣赏导入新课:课件依次展示七巧板拼出的动物图案。猜一猜这节课谁将和我们共同学习，它们是谁呢？这些小动物的图案是由什么拼成的呢？让我们来仔细地看一看。   二、初步感知：  （一）你们知道它为什么叫七巧板吗？  （二）认识七巧板1.认一认：你能叫出七巧板中每个图形的名字吗？要想和它成为朋友，就必须更进一步地了解它。2.看一看：观察七巧板中的三角形，它们有什么特点？你有什么发现？和你的同桌说一说。发现：2个大三角形，2个小三角形，1个中等的，2个大三角形一样大，2个小三角形一样大。三、动手操作：1.为什么七巧板中有一个”

8、巧“字？只要大家开动脑筋，七巧板就会不停地”变“，想不想试一试。动