教基一〔2018〕314号.doc

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1、河南省教育厅教基一〔2018〕314号河南省教育厅转发教育部关于印发义务教育学校管理标准的通知各省辖市、省直管县(市)教育局,厅直属中小学校:为全面贯彻党的十九大精神,进一步提升义务教育学校管理水平,加快推进教育现代化,教育部印发了《义务教育学校管理标准》(以下简称《管理标准》),现转发给你们,并结合我省实际,提出如下要求,请一并贯彻落实。一、充分认识《管理标准》重大意义义务教育是现代国民教育体系中最为重要的组成部分,是基础教育的—18—重中之重。管好办好每一所义务教育学校,对于保障适龄儿童接受公平而有质量的义务教育、全面提高国民素质、实现中华民族伟大复兴中国梦具有特殊而

2、重大的意义。教育部印发的《管理标准》,是新时代义务教育学校管理的新思路、新部署,也是贯彻落实党的十九大精神和《关于教育体制机制改革的意见》的实际举措,有利于全面提高义务教育质量、打造特色学校,有利于解决义务教育发展不平衡不充分、促进义务教育均衡发展,有利于规范义务教育办学行为、降低择校热。各地、各学校要高度重视,结合实际,采取措施,狠抓落实。二、明确标准,抓好落实《管理标准》首次全面系统地梳理了我国义务教育学校管理的基本理念、基本内涵、基本框架、基本要求,是提升我国义务教育管理标准化、规范化、制度化水平的重要依据,是近年来全国各地义务教育学校管理经验的概括和提炼,在我国义

3、务教育发展史上具有里程碑意义。从保障学生平等权益、促进学生全面发展、引领教师专业进步、提升教育教学水平、营造和谐美丽环境、建设现代学校制度6大方面,明确了学校的主要管理职责,共涉及22项管理任务、88条具体内容,具有很强的可操作性—18—。一是推进教育公平,维护学生平等入学权利,建立控辍保学工作机制,满足需要特殊关注学生的需求,实现学有所教、弱有所扶。二是发展素质教育,提升学生道德品质,帮助学生学会学习,增进学生身心健康,提高学生综合素养,培养学生生活本领,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。三是引领教师专业进步,加强教师管理和职业道德建设,提高教师教育教学能力

4、,建立教师专业发展支持体系,培养高素质教师队伍。四是提升教育教学水平,建设适合学生发展的课程体系,实施以学生发展为本的教学,建立促进学生发展的评价体系,提供便利实用的教学资源,努力让每个孩子都能享受有质量的教育。五是促进学生安全健康,建立切实可行的安全与健康管理制度,建设安全卫生的学校基础设施,开展以生活技能为基础的安全健康教育,营造健康向上的学校文化,营造和谐美丽校园环境。六是突出依法办学,提升依法科学管理能力,建立健全民主管理制度,构建和谐的家庭、学校、社区合作关系,建设现代学校制度。以上6大内容是一个完整的体系,在落实过程中要吃透核心要义、把握基本要点、抓住关键要素

5、。各地要依据《管理标准》和本地实际,制定具体实施方案,细化标准要求,完善配套政策。要开展有针对性的培训,加强解读宣传,深入细致指导,使广大校长和教师充分了解基本要求,掌握精神实质。全省各义务教育学校要依据《管理标准》,认真制定落实方案,做到一校一案,对标研判,依标整改,确保覆盖所有学校。三、强化督导,确保效果各地要把《管理标准》作为提高教育系统现代管理能力、治理能力的有效抓手,统筹规划,建立机制,督促落实。要将落实《管理标准》—18—情况纳入教育督导工作的重要内容,定期督查,发现问题,及时通报,督促整改。通过督导检查,推动义务教育优质均衡发展,规范学校办学行为,提高学校管

6、理水平,树立教育良好形象,解决社会关注的教育热点、难点问题。各地要认真探索新时期学校管理工作出现的新问题,创新管理工作的途径和方法,增强管理工作的针对性和实效性。要定期总结交流研究成果,学习借鉴先进经验和做法,促进全省义务教育学校管理工作水平再上新台阶。各地各校好的做法和经验及时上报省教育厅基教一处。2018年4月28日—18—教育部文件教基〔2017〕9号教育部关于印发《义务教育学校管理标准》的通知各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局:为认真贯彻党的十九大精神,整体提升义务教育学校管理水平,加快推进教育现代化,在总结各地实施《义务教育学校管理标准(

7、试行)》实践经验的基础上,经认真研究修订,现正式印发《义务教育学校管理标准》,请结合本地实际遵照执行。《义务教育学校管理标准》是对义务教育学校管理的基本要求,适用于全国所有义务教育学校。各地教育行政部门要高度重视,认真组织所有义务教育学校对标研判、依标整改,切实做到“一校一案”—18—,全面改进和加强义务教育学校管理工作,促进学校规范办学、科学管理,整体提高教育质量和办学水平,加快推进教育治理能力和治理水平现代化。教育部2017年12月4日—18—义务教育学校管理标准为全面贯彻党的教育方针,促进义务教育学校(以下简称学校)不断

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