四年级下册英语教案5-8单元

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1、单元课题Unit5Seasons课型new第课时课时板块storytime总第课时教学目标1.三会掌握词汇spring，summer，autumn，winter，warm，hot，cold，cool，goboating，goswimming，goclimbing，goskating，picnic.2.听懂、会说、会读It’s...We...3.在图片、情景等非语言提示的帮助下，合理描述天气状况、个人爱好等。教学重点1.三会掌握词汇spring，summer，autumn，winter，warm，hot，cold，cool，goboating，goswimming，goclimbing，go

2、skating，havepicnics2.听懂、会说、会读It’s...We...3.在图片、情景等非语言提示的帮助下，合理描述天气状况、个人爱好等。教学难点在图片、情景等非语言提示的帮助下，正确运用句型。教具学具单词卡,挂图。教学过程学生活动教师活动A、Warmup（5分钟）1.Greetings2.复习swim,skate,boat等词汇，学习swimming,skating,boatingB、Pre-reading（8分钟）学生根据生活经验将四季图片与相符合的感受连线。根据单词卡，认读单词，并猜测词义。2.playagame看图片，快速反应季节名称C.While-reading（12

3、分钟）学生观察图片，回答相关问题：教师与学生用所学句型相互对话，创设良好的英语学习氛围。T:Whatdayisittoday?T：Whencanwedothesethings?教师出示季节图片让学生认读单词。通过游戏巩固季节单词。1、Whoarethey？2、Whataretheydoing?根据以前学过的知识回答。用相同结构描述夏、秋、冬场景。培养学生的小组合作意识及口语表达能力。CPost-reading（7分钟）1.Actitouta,Readfluently流利的朗读b,Readfluentlyandbeautifully流利、优美的朗读c,Actitoutwithemotions

4、有感情地表演2.Makeadialogue.DCheckout（6分钟）根据所学句型及其他相关图片，自编两组。EHomework（2分钟）明确作业要求及下节课教学目标。教师出示春季游玩图片及相关问题：1、Whoarethey？2、Whataretheydoing?引导学生填词In______,it’s______.We_______　_______.Wego_______.（教授goboating）Welike-_______.分别出示夏、秋、冬活动图片，教授goclimbing，goswimming，goskating。引导学生用动作、表情复述课文内容。教师巡视学生完成情况。板书设计教后

5、反思主备人单位单元课题Unit5Seasons课型new第课时课时板块Funtime，soundtime，songtime总第课时教学目标1.三会掌握词汇spring，summer，autumn，winter，warm，hot，cold，cool，goboating，goswimming，goclimbing，goskating，picnic.2.听懂、会说、会读It’s...We...3.在图片、情景等非语言提示的帮助下，合理描述天气状况、个人爱好等。教学重点1.三会掌握词汇spring，summer，autumn，winter，warm，hot，cold，cool，goboating，

6、goswimming，goclimbing，goskating，picnic.2.听懂、会说、会读It’s...We...3.在图片、情景等非语言提示的帮助下，合理描述天气状况、个人爱好等。教学难点在图片、情景等非语言提示的帮助下，理解课文，熟读课文。教具学具单词卡,挂图。教学过程学生活动教师活动A.Warmup（5钟）1.看图片快速抢答单词：havepicincs,goboating，goswimming，goclimbing，goskating2.playagame:一学生做动作，全班同学用We...竞猜。学生复习上节课重点句型，相互判断、评价。用卡片逐一呈现单词，提醒学生注意发音。通

7、过游戏复习上节课的内容。B.Presentation&practice（24钟）1.FuntimeA.Brainstorm复习各季节的天气和活动。Makesomesentences.Inwinter,itiscold.Wemakesnowmen.……B.WritingWriteashortarticleaboutyourfavouriteseason.2.SoundtmeS:It’swarm.跟读录音，注意发音要饱满。m