如何在课堂中有效的实施课堂互动

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1、东华理工学院毕业设计（论文）摘要毕业论文(设计)中文题目：浅析数学课堂教学中的师生互动英文题目：Ontheinteractionbetweenteacherandstudentsinmathematicsclassroomteaching学生学号：学生姓名：专业:初等教育班级：12级7班指导教师:二零一七年五月东华理工学院毕业设计（论文）摘要摘要随着社会的发展，人类积累的经验和知识越来越丰富，教育对人的发展和社会发展的作用也越来越显著，因此搞好教育是我们永恒的话题。同时在数学课程标准中提出：“教学是活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程”。这就要

2、求课堂中要给学生营造一个民主平等、宽松和谐教学氛围。从学生的生活经验和已有知识出发，创设各种情境，激发学生对数学的求知欲望和探索热情。将教师的“独角戏”变为师生的“交响乐”从而达到双向互动。关键词：教育；师生；双向互动I东华理工学院毕业设计（论文）AbstractAbstractWiththedevelopmentofsociety,theaccumulatedexperienceandknowledgeofhumanbeingismoreandmoreabundant,andtheeffectofeducationonhumandevelopmentandsoc

3、ialdevelopmentismoreandmoreobvious.Inthemathematicscurriculumstandards,"teachingistheactivityofteaching,theinteractionbetweenteachersandstudents,studentsinteractionandcommondevelopmentprocess".Thisrequirestheclassroomtogivestudentstocreateademocraticequality,relaxedandharmoniousteachi

4、ngatmosphere.Fromthestudents'lifeexperienceandtheexistingknowledge,thecreationofavarietyofsituations,tostimulatestudents'desireforknowledgeandexplorationofmathematicsenthusiasm.Theteacher's"monologue"intoa"Symphony"ofteachersandstudentstoachievetwo-wayinteraction.Keywords:education；te

5、achersandstudents；Two-wayinteractionII东华理工学院毕业设计（论文）目录目录摘要IABSTRACTII引言11.互动的方式21.1行为互动21.2情感互动21.3认知互动32.教学过程中师生互动出现的问题42.1忽视动态生成42.2互动无价值性42.3互动过于单一性42.4缺乏深层次互动43.实现师生有效互动的策略63.1建立现代教学观63.2进行增强互动的教学设计63.3提高教师的教学敏感性73.4培养学生的有关习惯与能力8结语9参考文献11东华理工学院毕业设计（论文）引言引言现在在数学课堂中，教师的单向“灌输式”的教学方式仍

6、然存在。在教学过程中教师一味的注重自己的教，而忽视了学生才是课堂的主人。 在新课程标准的精神中，学生的主体地位被提到了前所未有的高度。教学过程不再被看作是一种纯粹的给予和接受的静态过程，而是教师和学生之间相互交流、相互影响的动态过程。“师生互动”因此而成为研究课堂教学过程的热点话题。师生互动是师生的双向交往，双向构建的过程。在高质量的互动过程中，师生双方的情感的交流和思想的碰撞既让教师真切地体验到了生命活动的真正存在以及自我实现价值的真谛，也让学生获得了多方面的发展。需要师生之间相互沟通的双边互动教学，教师在课堂中由“演讲者、表演者”，转化为“引导者、管理者”，由

7、“一言堂”变为“众言堂”。让每一个学生都有机会当“小老师”。给每一个学生都有展现自己、锻炼自己的平台。在教师的指导下，通过学生自主学习、相互讨论，打破了老师“给水喝”的局面，学会“找水源”的方法。通过增强学生的参与意识，轮流变换争当教学活动中的不同角色，极大地激发学生的学习积极性，学生的个性得到张扬，使每一个学生都能得到全面的培养和锻炼。1东华理工学院毕业设计（论文）互动的方式1.互动的方式师生互动是上课时教师增加课堂气氛常用的一种教学手段通常是教师先发起，之后教师邀请同学与自己合作做出某种东西或是完成某件事情。师生互动中包括行为互动、情感互动、认知互动。1.1行

8、为互动行为