xx年六年级语文下册教学计划

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1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素XX年六年级语文下册教学计划　　本学期将迎来小学毕业考试和升学考试，是最关键、最重要的一个学期，对学生、老师来说都是一个大的挑战.本班学生是从其他三个班抽调出来的，对语文学科的学习较感兴趣，基础知识掌握不扎实，平时很少有学生能主动地进行课外阅读，加上作文基础比较薄弱，以致于现在的成绩不是很理想.本学期将教给学生合理的学习与复习方法，希望奠定好良好的语文基础，使他们能取得更大的进步.　　教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：神话与传

2、说，人间天平，科学与发现，情暖人间，中华文化，校园畅想曲.　　本册教材共有课文28篇，其中精读课文17篇，略读课文11篇.这六组教材的编排体例与高年段前三册一致，每组由“导语”“课例”“语文百花园”三部分组成.课例包括4—5篇课文.每篇精读课文后有思考练习题，略读课文后也有思考题.部分课文后面安排了“学习链接”，全册安排“学习链接”五次，分别在11课《飞天梦圆》、16课《穷人》、21课《青花》、22课《陆羽与》、23课《敦煌壁画》.“语文百花园”依然作为一个独立的栏目，由“温故知新”、“口语交际”或“语文大课堂”、“习作”三个栏目组成.其中，“温故知新”安排了六次

3、，“口语交际”和“语文大课堂”分别安排了四次和两次，“习作”安排了六次.并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　1、通过本册课文的教学，要使学生了解祖国的优秀文化遗产，增强民族自豪感和振兴中华的责任感;了解古代劳动人民的勇于探索和革命前辈献身革命的崇高品质，了解劳动人民在平凡的岗位上为了人类作出贡献，受到热爱党、热爱人民的思想教育;还要使学生从一些写景状物的文章中学习观察问题

4、和分析问题的正确思想方法，受到保护生态环境的启蒙教育.　　2、复习巩固汉语拼音，学会生字80个，能读准字音，认清字形，理解字义，能辨析学过的形近字，同音字，多音字;会认生字97个，能读准字音，认清字形.注意积累词语，把词语归类进行正确的搭配.能在朗读基础上把握主要内容，体会思想感情，领悟表达方法.继续训练学生抓住重点句段，加深理解课文思想内容.大量积累语言，努力学以致用.能熟练背诵5首古诗词.　　3、乐于参加讨论，敢于发表自己的意见.听人说话认真耐心，能抓住要点.能根据讨论的话题，稍作准备，作简单的发言，表达清楚，有条理.　　4、学习有顺序地、比较细致地观察图画和

5、事物.能在观察和想象的基础上，写出内容具体、语句通顺、有一定条理的记实作文和想象作文.复习书信、读书笔记、建议书等常用应用文，养成认真修改自己作文的习惯，复习学过的九种标点符号的用法.并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　1、加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养.　　2、在全面完成各课教学任务的基础上学习课文表达思想

6、感情的方法，指导学生把作文写得更有真情实感.要把握教学重点，在阅读中学习并掌握课文表达思想感情的一些方法.　　1、树立正确教学观，以育人为主，培养创新型人.　　2、在课堂中渗透新理念，以培养学生良好的学习习惯、自学能力及合作交往等能力为主，提高学生语言的听说读写能力.　　3、优化教学手段，积极使用电教，以学生喜闻乐见的方式方法提高学习兴趣，从而提高课堂效率.　　4、加强读写训练，启发督促学生多读课外书，读好课外书，和好书交朋友，养成读课外书的习惯，同时指导学生注意积累，勤动笔，养成做读书笔记的习惯.　　5、做好月月清工作，及时反馈，补漏查缺，加强培优补差，不让一个

7、学生掉队.平时精心设计各类练习，不滥抄滥做，减轻学生课业负担.　　6、教师团结协作，经常交流工作中的成功与失败，群策群力，让每一个学生都能成为合格的毕业生.并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　第2篇:六年级语文下册教学计划　　本册教材以九年义务教育小学语文教学大纲为依据，以提高全民族的思想道德和科学文化素质、培养社会主义建设者和接班人为指导思想.着眼于培养学生适应现代社会

8、的基本素质