教学视导与质量评估反馈

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1、2017年极乐乡中心学校教学质量评估及教学视导反馈意见汇总立足校情准确定位克服短板促进转变极乐乡中心学校2017年10月2一、序言2017年10月18日，教研室一行八人在张广业主任的带领下，对我校进行了教学视导与教学质量评估。从教研活动开展及领导深入、教学常规和教科研工作三个方面进行评估与视导。通过查阅资料、深入课堂听课、参加主题教研活动及对学生进行调查问卷等形式，全方位地、细致深入了解了我校一年来的教育教学现状，并进行了意见反馈。现将这些意见整理反馈给大家，以便于在今后工作中取长补短，对客观存在的问

2、题和短板进行有针对性地整改。教务处依据反馈会议记录进行了整理与再次反馈，有不妥之处敬请谅解，并提出大家宝贵的意见，使我们共同学习，共同进步。谢谢大家！教学常规及管理课题研究校本教研活动意见反馈质量评估内容二、教学常规与管理（一）教（学）案设计与相应工作。（二）课堂教学（三）主题校本教研活动（一）教（学）案设计与相应工作1．教（学）案（杨露蓉老师）。教案下载痕迹明显，未经修改实用性不强，没有擦除网址；没有将不切合实际部分删除，没有进行依据学情分析下的适当的修改和补充。部分教案，没有计划，进度表，以及学情

3、和教材的分析。：（一）教（学）案设计与相应工作2．集体备课（赵秀花老师）没有认识到集体备课的重要性，直接装进了基本定性的一份教案，没有个性修改，记录中看不出集体研讨的痕迹，只是为了应付检查而堆积了一些资料。建议：（1）所有教师应梳理集体打磨、研讨的意识，发挥集体的智慧，组成学习共同体，每个教研组，每学期至少打磨十节优质课，积累优质资源，（2）不要让集体备课流于形式，做好做强集体备课，（3）做好常态集体备课，互相学习。即使去掉集体二字，备课也需要认真对待。：（一）教（学）案设计与相应工作3、教（学）案的

4、排版与打印（马理英）（1）学校有统一的套用模板，签字及时规范，基本能落实课标的要求；（2）整体设计细节需要进一步完善，缺教学方法、缺板书设计、没有学情分析；（3）集体备课个性深加工和个性的修改没有；下载的痕迹明显；教学反思流于形式，有的将反思提前直接打印上去；（4）各学科模板不统一，排版凌乱，字体、行距都不一样；出现同一教案中部分内容正反面打印，部分内容有单面打印的现象。（5）需要在反思中进步，（所有教师）勤于反思；加强对反思的检查及相关培训（学校层面），建立并充实学校资源库。：孔林孔子墓地（二）课堂

5、教学（兰国云老师综合意见）1、对学校整体评价（兰国云老师）（1）八个人一共听了12节课，最终的得分85.3分。（2）探索成果展示不够，学生主观能动性发挥不够，小组合作没有找到切入点，因而效果欠佳，（3）课堂评价单一，学生的参与率低，没有达到60%以上。对两节数学课的评价：（1）设计思路清晰，目标定位准确，善于将数学知识与生活实际结合起来；（2）应用信息技术手段，适当渗透新课改理念。：（二）课堂教学2、实验教学（赵秀华老师、张广业主任）（1）实验教学的满意度（学生）问卷调查：上学期八年级物理实验教学的满

6、意度为88%，本学期化学实验教学的满意度是89%本学期四年级科学实验教学的满意度是84%。（赵秀华老师）（2）科学课：从今年开始一年开始开设科学课，是国家顶层设计，是国家战略和国家意志的表现。学校安排到位。两节科学课：教师准备充分。建议：领导重视起来，加大支持力度，整合教师资源，调整合适教师担任科学课的教学工作。（赵秀花）：孔林孔子墓地（二）课堂教学2、实验教学（张广业主任）（1）演示实验：培养学生观察意识及能力，培养学生思考能力。（2）分组实验：关注到学生分工，培养团队配合协作意识，提高协作、合作操

7、作能力。（3）化学实验课，教师辅导作用发挥的较好。（4）任何形式的课堂教学都要摆脱学生过分依赖老师，给学生自学的机会。：孔林孔子墓地（二）课堂教学3、课程设置与教研组建设（赵广业老师）（1）开足开齐了国家课程。（2）校本课程：学校开发了民族团结类和文明礼仪类校本课程。但校本课程开发方案有点高大上，没有具体操作实施的措施。（3）教研组建设：有奖励制度与评价表，部编教材培训面大。（4）但教研活动干货较少。今后要在教研实效上下工夫。：二、主题校本教研活动（麻生仓老师）1、主题校本教研活动扎实（1）主题真实，

8、活动背景介绍清楚。（2）观课点聚焦主题，依据课标议课。（3）授课教师两次反思到位、深刻。（4）校领导积极参与，提出意见和建议。2、不足：（1）主题表述不够清晰；（2）研讨氛围不浓厚；（3）没有提炼出成果；（4）资料准备不充分。3、建议：校本教关注课题研究，注重集体备课，集体打磨课堂，渗透学法指导。：三、课题研究（杨露蓉老师）1、课题研究的现状课题研究管理及开展工作与校本教研联系不够紧密；虽然有计划，有安排，有奖励措施，但开展不够深入，且对以往结题课题推广