20xx至20xx学年度工作计划书

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1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素20xx至20xx学年度工作计划书　　20xx～20xx学年度校团委纪检部工作计划书　　新学年伊始，新一轮的工作也即将开始，以下是我们纪检部在下一学年度的工作计划。结合上一年的工作经验与教训，我代表纪检部全体成员提出我们部门关于20xx至20xx学年度的全年的工作计划，这份计划还有很多不妥善不周全的地方，望老师予以批评与指导。　　一、红领巾及团徽的佩戴的检查　　团徽代表着共青团员的政治面貌以及他在学校起的带头作用，团章中明确规定:所有共青团员

2、都必须佩戴团徽。所以，结合上一年度工作的经验，我提出以下的检查方案：　　1、统计各班团员（少先队员）的人数，了解各班总人数。　　2、提前与各班班主任老师进行沟通，请老师帮忙督促同学们在日常在校生活学习中佩戴团徽（红领巾）。　　3、每两周一次定期周一早上班会课对我校本部初一、初三及高中年级共计44个班进行检查，部长与两个副部长分别带队检查，并定期轮换年级检查，检查结果每两周一报。　　4、每月一次随机在校门口进行检查，结果每月一报。　　二、运动会文明监督岗工作安排并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中

3、国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　运动会是每个学校每学年最大的活动之一，它代表着这个学校学生的身体素质与精神风貌。全校老师、同学汇聚在运动场，互相竞技，展现风采。文明监督岗的工作就至关重要，成员必须尽全力维持运动场内的纪律及看台上同学们的观赛风气，配合老师及学生会成员的工作，保证各项赛事能顺利进行。对此，我总结上一届运动会的经验与教训，提出以下方案：　　1、在运动会正式举行前的二十天，统计运动会所需文明监督岗成员的总人数（大概110人），联系校团委副书记、文体部部长、组织部

4、部长、宣传部部长、外联部部长、社团联合会主席、初一初二年级大队长，了解其他各部门可以调配的人手数，同时与学生会纪检部部长和文体部部长了解已编入学生裁判的同学的名单，避免人员的重复调配。排出文明监督岗工作人员细名单，确定每位成员的管辖范围。　　2、等工作人员名单出炉后立刻召集全体文明监督岗的成员进行开会，落实每一位成员的工作地点及内容，并且召开赛前学习大会，了解在运动会期间的各条规定。　　3、联系各社团及各部门负责人，确定社团及各部门的表演时间。　　4、在开赛前一天召开动员大会，提高全体成员的积极性，并通知各组成员每天的点名时间。　　5、每天下午比赛前，提前一个小时

5、清场，控制场内人数，维持正常秩序。并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　6、每天的比赛结束后，各组组长向督查组成员报告当天的工作情况。　　三、读书节　　书籍，是我们的良师益友，读书节也是我校的特色之一。办一届优秀的读书节，有益于我们同学找到读书的乐趣。总结上一届读书节的举办情况，我提出以下工作计划:　　1、联系社团联合会主席，确定今年承办读书节的社团，同时了解社团负责人的活

6、动策划并提供与之相适应的维持秩序的工作人员安排。　　2、根据活动策划中的内容联系场地并画出场地范围，算出工作人员的总人数，做细致安排。　　3、维护交换场地秩序，协助各班负责交换书的同学与其他同学进行交换并记录各班的交换书的情况。　　4、协助组织部成员及宣传部成员的工作，配合社团开展活动。　　四、艺术节　　艺术节是我校的特色之一，提供给同学们上台展示的机会，增进与其他学校在艺术上的交流。期间的文艺汇演是整个艺术节的重头戏，参与的是初一、初二及高一、高二的全体成员。结合上一届艺术节的经验与教训，我提出如下工作方案：并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德

7、情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　1、联系初一、初二年级大队长、副大队长、高中年级团总支书记和各班纪检委员，在活动进行中协助我们部门其他成员的工作，管理好会场纪律，保证文艺汇演的顺利召开。　　2、在演出前与参加演出的班级进行沟通，帮助解决他们对于灯光及音响的特殊需要，帮助各班候场准备，协调各班对话筒的使用的需求。　　五、六一节社团汇报表演　　社团生活是学生在校生活的另一块，我们在自己喜爱的社团中展现自我，尽情发挥，展现自己

8、的能力，找