20xx年秋季学期花溪幼儿园工作计划

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1、中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素20xx年秋季学期花溪幼儿园工作计划  20xx年秋季学期花溪幼儿园工作计划  20xx年秋季学期在期待中向我们走来,新的学年带给我们新的希望,对幼儿园的发展我们有更清晰的目标。我们需要坚持“和谐与发展”的主旋律,要关注幼儿园内部的和谐与外部的和谐,要关注幼儿的发展、教师的发展和幼儿园的发展;我们需要坚持“习惯加特长”的大方向,要关注幼儿习惯的养成。在领导的指导下规范并创新我们的工

2、作。  一、工作目标  (一)幼儿发展目标  孩子们愿意并喜欢上幼儿园,能充分感受到爱和自由,能大胆表达自己的意愿,学习和同伴友好相处,并学习照顾自己,照顾周围的环境,愿意学习新的知识,并敢于尝试,不怕失败。养成良好的卫生习惯、文明礼仪、行为规范。  (二)教师发展目标  让每一位教师拥有健康、平和、阳光、积极的心态,关爱每一个孩子,关心每一位同事,关注每一名家长,在工作中体验快乐;让每一位教师在工作中提升自己的专业素养,在学习中进步,在工作中发展。  (三)幼儿园发展目标  管理规范、服务到位、质量提

3、升,让幼儿快乐、家长满意、社会赞誉。并恰当地将其融合、渗透在教学当中,对培养学生良好的道德情操,提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素  二、工作措施  (一)重点工作  1、改革教师备课方式,通过集体备课整合教学资源、拟订教学方案,在二次备课的基础上实施教学,并写好教学反思,提高集中教育活动的有效性。  2、强调幼儿园活动以游戏为主要方式,让幼儿在快乐的活动中学习。  3、

4、各班根据本班实际拟订班级养成教育计划,确定教育目标与具体措施,抓好幼儿良好习惯的培养。  4、继续抓好班级特色课程的开展,11月底开展全园特色课程展示活动。  (二)常规工作  1、抓好幼儿园安全管理工作。建立安全管理责任制,落实安全护导制;定期检查园内各项设施,并做好记录;加强班级安全管理,认真做好交接班工作,杜绝恶性事故和责任事故的发生;加强幼儿安全教育,培养幼儿的自我保护意识和能力。  2、切实做好保育工作。搞好园内清洁卫生,坚持消毒工作,并作好记录;做好一日活动各环节的保育工作;建立特殊儿童专项

5、档案,并加强照顾与护理;多形式开展卫生保健知识宣传活动。并恰当地将其融合、渗透在教学当中,对培养学生良好的道德情操,提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素  3、加强教师队伍建设,继续开展教师读书活动,做好读书笔记,写好读书心得;坚持每周一篇教育随笔;坚持在日常保教活动中练好基本功;开展教师听评课活动;组织相关培训活动;积极参加学校组  织的其他活动。  4、采用多种方式加强

6、家园联系与沟通;多渠道、多形式开展家教宣传活动;开好每期一次的家长会。  5、充分利用学校资源,开展好幼小衔接工作。  6、添置幼儿玩具与部分设备,不断完善办园条件。  7、树立良好的档案意识,做好园内档案资料的收集、整理与保存。  三、学期工作日程安排  九月:  1、报名注册,完善相关资料。  2、拟订计划。  十月:  1、教师教案展示评比。  2、教师听评课活动。  3、保教常规检查。  十一月:  1、教师教育随笔展示评比。  2、班级特色课程展示活动。  3、保教常规检查。并恰当地将其融合、

7、渗透在教学当中,对培养学生良好的道德情操,提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素  十二月:  1、教师读书笔记、读书心得展示评比。  2、保教常规检查。  元月:  1、教师自制教玩具评比。  2、家长开放日活动。  3、保教常规检查。  4、学期工作总结。第二篇:20xx年春季学期幼儿园工作计划2200字  20xx年春期幼儿园工作计划  现在是知识经济时代,社会发展和教

8、育改革的需要,幼儿园教研工作已经成为幼儿园的常规性工作。幼儿园的教研活动作为积极探索和解决幼儿园教育教学活动中,所出现的各种问题的一种重要形式,其重要性也越来越被教育界所重视。  我园为了促进保教质量的提高,真正落实《纲要》所倡导的终身教育观、以人发展为本的幼儿教育观,将教研活动作为加强日常保教工作管理的有效措施,是提高教师队伍素质的重要途径,努力提高保教质量的经常性手段。并恰当地将其融合、渗透在教学当中,对培养学生良好的道德情操,提高他们

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