20xx年教师个人总结 (2)

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1、中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素20xx年教师个人总结(2)  20xx秋学籍资助办个人教育总结  盘县职业技术学校高亚虹  这一学期又临近结束,回顾这学期的工作给我的只有繁忙和紧张,本学期总体上的工作还是完成得比较好。现在工作也顺手了,从容了。通过这份工作让我多了一份自信,所以我相信在将来的工作中,在自己的努力下不管什么工作我都会很好的完胜,为人处事也有了很大的提高,考虑事情也更加周到了,所以对未来的工作我想我一定能做好。  

2、本学期从9月1号我继续开始学籍资助办的资助系统的工作,现在我将资助工作分四部分来概述:  9月份主要是审核系统里国助金、免学费人数的确定。完成了上学期国助金的发放统计,自助卡的发放已接近尾声,完成了12、13级学生免学费、国助金的申报,14级由于学籍问题还在处理当中。对享受免学费、国助金人数的初步统计和核对。  10月份自助卡的发放已接近尾声,部分流失同学的卡还在联系当中,完成了12、13级学生免学费、国助金的申报,14级由于学籍问题已接近尾声。对享受免学费、国助金人数的统计和核对已完成。今年享受国金没有卡的同学,须交

3、身份证复印件,先已基本收完。并恰当地将其融合、渗透在教学当中,对培养学生良好的道德情操,提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素  11月份自助卡的发放个别流失同学的卡还在联系当中;完成了12、13、14级学生免学费、国助金资料的收集;今年享受国金没有卡的同学,须交身份证复印件,先已收完交予中国银行正在办卡。对享受国助金、免学费的同学再次进行确认。  12月份完成了学生免学费汇总表的发放、学生

4、的签字、再次核对流失人数;现已装订成册一份留资助办,一份已上交教育局。完成了资助卡的办理及上传。外出实习的学生资助卡须下学期实习结束返校再发放。20xx年秋季国助金发放登记统计表已签收完毕,已装订成册。  总之,虽然资助办的工作,紧张而繁忙,我也在尽力做的好我的工作,也感谢我们办公室主任及同事对我的照顾和帮助,感谢叶校等各位相关领导的支持,还有各位班主任老师对我工作的协助和支持。最后祝各位同仁工作快乐、心想事成!新年快乐!第二篇:xx年教师个人总结2700字  厚德载物以德育人  20xx—20xx学年度第二学期个人工

5、作总结  青岛大名路小学于蔚  时间如流水,转眼间一学期已经过去了,在这学期里并恰当地将其融合、渗透在教学当中,对培养学生良好的道德情操,提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素,我在教育教学工作上又有了许多收获,现将工作总结如下:  一、学期工作创新策略  在工作中我秉承学校的办学理念,以“全纳至善”为理念,接纳、悦纳、容纳不同家庭背景、生活环境和成长经历的学生,接纳他们的个性、特长,以赏识

6、的眼光看待学生,鼓励学生张扬个性,促进学生全面发展。  在日常工作中,我有时间就阅读古今中外的优秀教育理论,海纳百川。和周围的同事通力合作,发挥个人的智慧和力量,为了整体的利益强力合作,体现了自身的价值。  真正的教育,首先是教人做人,知识的传授可以暂缓,道德一定要首先确立起来,道德建设是一件关系到民族未来的大事。我深刻的认识到了这一点,在日常教学中,扎实有效的落实地方课程,认真的备好每一节课,引导学生学习《海洋教育》、《品德与社会》、《综合实践》课程,培养学生具有良好的道德品质。利用学生喜爱、乐于接受的形式,循序渐进

7、,潜移默化地进行教学。  在工作中,我坚持“正面教育为主”的原则,勤勤恳恳,尽职尽责,言传身教,一丝不苟,为人师表,教书育人。并恰当地将其融合、渗透在教学当中,对培养学生良好的道德情操,提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素  有一天读书时看到这样一段话:常善救人,故无弃人;常善救物,故无弃物。意思是经常去帮助别人,就没有人被抛弃,经常去爱惜物品,就没有被抛弃的物品。那时我联想到自己的教育工

8、作,在我班中有几个学习落后的学生,如果我能这样经常地对他们进行学习指导,从心理上帮助他们解决一些困惑,不放弃每一个学生,才是正确的做法。又想到班里发生  的撞门事件和损坏公物现象,就产生了要利用这句古语对学生进行品德教育的想法。第二天刚上班,我就到教室里把这句话写在黑板上,学生好奇地问我是什么意思,上课的时候我说:常善救人,故无弃

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