2014-2015学年六(下)新英语教案

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1、六年级（下册）英语学期备课教案学科英语主备人洪强备课时间2015年1月教学课时48课时课程对本学段的要求《小学英语新课程标准》　要求对本学段的学生对英语有好奇心，做简单的角色表演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下能听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的感觉和情感。能模仿范例书写词汇。能喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做动作，做游戏，做事情。在学习中乐于模仿，敢于表达，对英语具有一定的感知能力。对学习中接触的国外文化习俗感兴趣。本册教学目标本册教材的教学目标是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心；养成

2、良好的学习习惯，形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；培养学生一定的语感和良好的语音，语调，书写基础；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力；培养学生的观察，记忆，思维，想象和创造能力；适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生进一步学习奠定良好的基础。教学重难点教学重点：1.能听懂，会说4组会话，并能进行简单的交流。2.能听说认读43个单词，能再听说认读24个三会单词或短语。3.能听，做1个游戏。4.能听，说，认读，并简单运用8组语句。5.能学会1个小制作。6.能唱3首歌曲。7.能听，说，唱3首歌谣。8.能完成3个检

3、测和自我评价活动。9.能听懂读懂，并能简单表演3个小故事。10.能了解1项简单的中西方文化知识。教学措施六年级学生的特征就是爱玩，表现自己。因此，用表演和游戏的形式来进行交流，学习语言，运用语言是最恰当的。尽量做到：融会话教学于情景表演之中，让学生装在表演中练，在交际活动中用。1、词汇教学本册书中的单词都是围绕话题集中归类出现的。巧用实物和卡片，在兴奋刺激的游戏中让学生学会单词。将单词的教学融于会话教学之中。2、歌曲教学在每课中渗透，营造良好的学习气氛，在唱中学会英语。3、充分调动小组合作的积极性，开展好课堂教学。1.4、与家长、班主任多沟通，让其了解现

4、有学生的学习内容状况，家校结，一步步促进学生的学习。课时安排第一单元六课时二周第二单元六课时二周第三单元六课时二周复习一三课时一周第四单元六课时二周第五单元六课时二周第六单元六课时二周复习二三课时一周机动复习六课时二周共计四十八课时十六周教学进度表单元课序课题课时月日至月日周次备注第一单元1Lesson113月2日-3月6日12Lesson213月2日-3月6日13Lesson313月2日-3月6日14Lesson413月8日-3月12日15Lesson513月8日-3月12日16Lesson613月8日-3月12日1第二单元1Lesson713月15日

5、-3月19日32Lesson813月15日-3月19日33Lesson913月15日-3月19日34Lesson1013月22日-3月26日45Lesson1113月22日-3月26日46Lesson1213月22日-3月26日4第三单元1Lesson1313月30日-4月3日52Lesson1413月30日-4月3日53Lesson1513月30日-4月3日54Lesson1613月30日-4月3日65Lesson1713月30日-4月3日66Lesson1813月30日-4月3日6期中复习、考试37第四单元1Gerneral114月20日-4月24日

6、82Gerneral114月27日-4月31日83Gerneral114月27日-4月31日84Gerneral114月27日-4月31日95Gerneral115月3日-5月7日106Gerneral115月3日-5月7日10第五单元1Gerneral215月3日-5月7日102Gerneral215月10日-5月14日113Gerneral215月10日-5月14日114Gerneral215月10日-5月14日115Gerneral215月17日-5月21日126Gerneral215月17日-5月21日12第六单元1Revision15月17日-

7、5月21日132Revision15月24日-5月28日133Revision(一般将来时）16月1日-6月4日134Revision16月4日-6月9日145Revision16月4日-6月9日146Revision16月10日-6月16日14期末复习2乌苏市第三小学英语生本课堂教学单元备课教案单元课题Unit1IwenttoSanyaformyholidays.主备人洪强备课时间2015-3-2单元教学时数6节单元教学内容1.能在适当的情景中运用简单的过去时态的句子表达自己和他人做过的事情。2.能听说认读三会短语和句子，四会单词和短语。3.能独立演唱

8、3首歌谣；能根据指令表演。4.培养学生学习兴趣，加强学生合作意识。单元学情分析本