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时间:2018-12-18
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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点,教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。高校营销与策划专业经营性实训室建设研究 高校营销与策划专业经营性实训室建设研究-大学论文 一、引言 近年来,我国高职教育发展迅猛,为社会输送了大量现代化建设所需的高素质技能型人才,经营性实训教学是高职教育非常重要的一种实践性教学模式,使大学生在全真的经营环境下学习。而营销与策划专业是实践性很强的专业,在培养大学生上既要有理论知识的传授,也要有实践操作技能的训练。因此,营销与策划专
2、业建立经营性实训室是培养大学生实践能力、就业能力和创业能力的重要方法之一。目前,从我院现有的教学资源及大学生的专业实训需求来看,营销与策划专业建设经营性实训室有着较强的可操作性。营销与策划专业大学生的学习热情高,对各种营销理论知识的掌握和理解情况较好,迫切需要在一个全仿真的实训环境下开展营销实践活动,以增强对相关理论知识的理解和运用,切实做到理论联系实际,全面体现我校工学结合的基本教育方针。 二、营销与策划专业校内经营性实训室的研究意义意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片,巴思德的“鹅颈瓶实验”投影
3、片,原始地球的投影片,米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点,教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。 实践能力的提升离不开有效的实践教学,实践教学是培养大学生创新精神和实践能力的重要手段,是提高大学生综合素质的关键环节,而营销与策划专业作为实践性较强的学科,必须安排大学生开展大量的实践教学环节。我校营销与策划专业的校外实训基地较多,但实践教学成效不大,企业基于资源的安全性和保密性,不愿意让大学生过多地涉猎企业的生产,大学生只是帮企业打打杂,因
4、此,很难达到校外实训的实践目的。由此看来,在校内建设经营性实训室意义重大。 三、“美食美刻”休闲食品店的构建意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片,巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片,原始地球的投影片,米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点,教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。 重庆工程职业技术学院财经与贸易学院自营销与策划专业开办以来,在专业实践教学环节就安排了营销认知实训――“校园跳蚤市场”自主销售实训。让大学生自主经营、自主销售、自负
5、盈亏,该实训可以让大学生在一线岗位接受职业指导、接受职业训练了解到与自己今后职业有关的各种信息,加深对自己所学专业的认识,从而提高大学生学习的主动性和积极性。该实训深受大学生的喜欢,也得到了领导们的一致认可。因此,XX年在学校领导们的全力支持下,在新校区提供了场所为营销与策划专业开办了“美食美刻”休闲食品店。“美食美刻”休闲食品店是学校在校内为大学生搭建的具有经营性的实践教学平台,通过全仿真模拟现实零售业超市的经营环境及操作,为大学生们构造了一个现实化的营销环境和大学生创业实验室,大学生可以在这个真实的商业
6、环境中,集中演练他们所学习的营销理论和技能,充分体验企业从市场调查、竞争企业分析、营销战略制订到具体的营销战术的决策组织的全过程,熟悉和了解各种市场调研预测工具的应用。为了确保“美食美刻”休闲食品店正常经营,分工明确,我院成立了董事会,董事会由学院领导、教研室主任组成,总经理负责具体相关经营事宜,对董事会负责,总经理由指导教师、店长组成,总经理下设运营部、人事部、采购部、财务部和宣传部,大学生则通过竞聘上岗,建立完善的晋升机制,择优提拔到管理岗位。 四、“美食美刻”休闲食品店的建设成效 促进指导教师
7、改变传统教学模式,提高专业技能。在该实训教学中,大学生会遇到经营、管理等诸多现实问题,会提出一些创新性的思考,这些问题与思考都将由指导老师来作出解释和传授。经营性的实践教学对指导老师提出了一种考验,传统的理论教学将无法满足大学生的求知欲,要求指导老师改变传统教学模式,要以“企业”的身份帮助大学生理解抽象的营销理论,增强大学生的实务感性认识,提高他们的应用能力、实际动手能力、分析能力和创造能力,以获得更好的学习效果,增强大学生就业竞争力。这就要求指导老师抱有终身学习的理念,必须利用假期深入企业,加强专业实践锻
8、炼,提高专业技能。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片,巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片,原始地球的投影片,米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点,教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。 改善教学质量,提高大学生综合素质。参与实训的大学生全仿真模拟开展零售超市的经营管理工作,由各个不同的大学生分角色承担超市经营管理过程中的各项工作,通过真实的营销
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