第四单元 做知法守法用法的人.doc

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1、第四单元做知法守法用法的人第四单元做知法守法用法的人一、知识梳理法律的特征走进法律生活离不开法律违法行为的定义法不可违违法行为的分类犯罪的定义、特征、刑罚防范于未然认清犯罪的危害加强自我防范特殊的保护，特殊的爱关于未成年人特殊保护原因、法律法律护我成长关于未成年人的四个特殊保护求助有路善用法律保护自己敢打官司善于斗争第四单元做知法守法用法的人第四单元做知法守法用法的人一、知识梳理法律的特征走进法律生活离不开法律违法行为的定义法不可违违法行为的分类犯罪的定义、特征、刑罚防范于未然认清犯罪的危害加强自我防范特殊的保护，特殊的爱

2、关于未成年人特殊保护原因、法律法律护我成长关于未成年人的四个特殊保护求助有路善用法律保护自己敢打官司善于斗争二、考点解读（一）考点归纳：1、现代社会是一个法制社会。法律面前，人人______。自觉_______，维护_______，是一个现代公民成熟的标志。2、社会生活中的规矩，是人们说话、做事所依据的_______，也就是社会成员都应遵守的________。社会生活离不开规则。生活中，调节我们行为的规则有很多，例如：_____________等。3、法律是一种特殊的行为规范，具有三个显著特征：①__________；②_

3、__________；③____________等。4、我国法律作为____________的体现，它通过规定_________，规范全体社会成员的行为。、法律的作用有：①_______作用，即规定人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么；②______作用，即通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。6、____________或______________的行为，都是违法行为。违法行为可分为_________、_________、________、__________等。其中______和______

4、__情节比较轻微，社会危害性较小，称为一般违法行为；________行为属于严重违法行为，是犯罪行为。一般违法和犯罪的联系，①都是______行为，②都有________，③都应受到________。二者的区别：①_________；②_________；③__________等。7、所谓犯罪是指具有________，触犯_________，并依法应受________的行为。8、犯罪的三个特征是①____________（最本质特征）；②___________（犯罪的法律标志）；③________（犯罪的必然后果）9、我国

5、刑罚的种类分为_________和_______两类。其中，主刑包括______、______、_______、_______、_________五种，其特点主要是______________；附加刑包括________、________、_________三种，其特点是____________。10、法不可违，作为一个合格的现代公民，我们应_______________________________________等。11、凡未满_____周岁的公民都是未成年人。12、_____是我们成长的摇篮。我们的性格、道德品质、

6、理想情操的形成，都与______、______有很大关系，因此，________是未成年人保护的基础。家庭保护中家庭的职责主要有：______________________等。13、学校保护就是学校等教育机构依法对未成年人进行______，并对他们的________和________实施保护。未成年人有很长时间是在_____度过的，学校的教职工对未成年人的培养教育负有重大的责任。学校保护中学校的职责主要有：____________________________________等。14、社会保护，就是要求社会各方面为未成

7、年人健康成长创造一种良好的社会现象。社会保护中社会的职责主要有：____________________________________________________等。1、司法保护，就是要求_________、_________、_________及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。司法保护中司法机关的职责主要有：______________________________等。16、我们维护权益的最有力的武器是______生活中为我们提供法律服务和帮助的机构有______、_____等。17、生活

8、中，我们维护权益的有效途径有_______手段、_______手段。18、_______手段是我们维护合法权益常用的有效手段；_______手段，是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。19、诉讼分为三种类型：________、________、________。其