高中材料作文写作指导

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。高中材料作文写作指导　　阅读下面的材料，按要求作文。　　(1)一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合凝固后，比花岗岩还坚韧。　　——王杰　　(2)科学家不是依赖于个人的思想，而是综合了几千人的智慧。所有的人想一个问题，并且每人做其中的部分工作，添加到正建立起来的伟大知识大厦之中。　　——卢瑟福　　(3)独立性是天才的基本特征。——歌德　　(4)及时通过自己的努力知道一半的真理，

2、也比人云亦云地知道全部真理要好。　　——罗曼.罗兰　　请综合阅读以上几则材料，选择合适的角度构思作文。要求：立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。　　从给出的四则材料可以看出：第一、二则突出合作的作用，第三、四则则强调独立自主的重要。综合看来，这其实是一个谈“自主”与“合作”辨证关系的题目。这就需要从整体上把握材料，从而来确定写作中心,切不可只注重一方面的写作。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结

3、合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　此文的中心应围绕自主与合作的关系展开，要充分认识到自主与合作并不矛盾，它们是既对立又统一的关系。自主即自己作主决定和管理自己的事务，合作指互相配合做某事或共同完成某项任务。独立是前提，合作是必然。在科学分工越来越细、全球经济一体化的今天，这一话题就更具有现实意义。　　串起来的珍珠最美丽　　一棵树，两棵树……棵棵傲然独立，合起来构成了茂密的森林。　　一滴水，两滴水……滴滴晶莹剔透，合起来构成了浩瀚的海洋。　　

4、一个人，两个人……人人尽其所能，合起来构成了精彩的世界。(开篇由自然到人类，句式整齐自然，说明了“合”的重要作用，入题快。)　　一产下自己的珍珠　　生存于宇宙间，同顶烈日炎炎，共沐明月清辉，我不比别人多，也不比别人少。只要勇于展示自己的个性与风采，我就没必要仰视任何人。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　自

5、主性是天才的基本特征。正如居里夫人所说：“我们每个人都有能力干好一件事。”古今中外，多少仁人志士以自主为经，以勤奋为纬，编织成功。他们暴霜露，斩荆棘，冒烈日，沐严寒，或奋笔疾书，或苦思冥想，或实验室内通宵达旦忙碌不停，如同黑暗中的蚌，历经痛苦，产下属于自己的珍珠，光耀千古。正如司马迁认准自己的路，终成“一家之言”；陈景润，一间小屋，一支笔，独自迈向歌德巴赫猜想；福楼拜“面壁写作”，成就文学业绩；爱因斯坦自主研究提出相对论，……这都是独立思考的典范。　　一阵风可以唤醒一个季节，一棵芽可以振奋一滩荒原。运用你

6、的智慧，挥洒汗水，产下自己的珍珠！　　二给我一条金丝线　　人人都有一颗珍珠，我要一条金丝线，沿着它，去发现别人。　　牛顿沿着力与运动研究史这条线，找到了伽利略的理想实验、笛卡尔的进一步补充论证……于是牛顿第一定律把人类的神秘面纱揭开。　　爱因斯坦沿着光史这条线，发现了普朗克，发现了量子论，于是有了光电效应的提出。　　科学界如此，人类社会发展也有同样。　　智慧的中国共产党人，在世界巨变、国破家亡之时，透过重重迷雾，沿着社会发展这条线，终于找到了把马列思想与中国革命实践相结合，走有中国特色的社会主义道路。　　

7、我欣喜地感叹：原来别人的珍珠同样美妙。　　三把珍珠串起来　　“山不厌高，故能成其大”，我要采集它山之石，以备攻玉。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　看，居里夫妇携起手来，发现了镨和镭。　　瞧，沃森和克里克走到了一起，取得了二十世纪最伟大的成就——发现DNA双螺旋结构。　　噢，中、美、日、法、德、美六国联合

8、起来了，“生命天书”得以破译。　　你一块砖，我一片瓦，合起来我们就是一幢大厦。　　你有你的铜枝铁杆，我有我的红硕的花朵，合起来就是一个精彩的世界。　　我们自主地生长，合作着生活。你的珍珠加上我的珍珠，中间加一条金丝线，串起来的珍珠更美丽。　　评析：这是一篇较成功的考场作文。一、拟题形象，扣题准确，小标题犹如三颗珍珠熠熠闪光，视觉冲击力较强。二、材料丰富典型，说服力强。先从古到今、从中到外进行取材，强调自主性；紧接着摆出借别人的