读书笔记:那些伴我们成长的变与不变

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点,教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。读书笔记:那些伴我们成长的变与不变  读书笔记:那些伴我们成长的变与不变  一个人成熟的标志究竟是越来越宽容,还是越来越爱憎分明?生活究竟应该越来越无所谓还是越来越无所谓?闲来无事或是席不暇暖的时候都会思考这个问题,想不出答案,也不晓得是不是有答案。似乎总是被催促着前行,但却没有人可以教会我们如何去成长。  前些时间读《看见》,似乎看到一种答案。陈虻告诉柴静:“要宽容”。说,宽容不是道德,而是认识。唯有深刻地认识

2、事物,才能对人和世界的复杂性有了解和体谅,才有不轻易责难和赞美的思维习惯。  也许我所理解的宽容还不够深刻,也许我所理解的爱憎太过于狭隘,也许,原本便没有明显的界限,这个世界上不变是相对,变化是必然。  重又想起这些,缘于上个周末看小时代。  去之前,看了各方影评的。对于讨厌被剧透的我来说,一般不会观影之前着急着去看影评,这次不同。毕竟对于读过小说的我来说,剧情是早已了然的,看电影不过是看一种心情。无论愿不愿承认,在某种程度上,郭小四确实代表了某些人的青春,这其中,包括我。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片,巴思德的“鹅颈瓶实

3、验”投影片,原始地球的投影片,米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点,教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。  去年看的折纸时代,距上一次读郭敬明已经许多年光景,总觉得“小时代”的标题模仿王小波的时代三部曲,以为这么些年过去郭小四转换了风格,借荒诞与自嘲开始无谓的过自己的生活,冷眼看这个世界。结果我错了,现在的他已经毫不掩饰自己的拜金拜物,崇尚奢华,不变的是依然热衷悲剧式结尾,依然比我更了解女人。第一部没看完,弃了,不是喜欢不是厌恶,只是觉得已经乱成那样,结局怎样已经无所

4、谓。大概这么些年我变了,不能也或许是不愿再回去从前的心理状态了。  不出意料,铺天盖地的负面评价,惨不忍睹的低评分。我临时倒戈,怂恿大家一起去看超人或者盖茨比,结果无人附和,怏怏地只好作罢。从电影院出来,庆幸自己没有放弃。这么多年过去,我们也许经历的多了,心理状态渐渐的发生变化了,但有些心情很容易就能拾起来,原来我们还是会被同样的东西感动。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片,巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片,原始地球的投影片,米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点,教学方法也就选择学生观察投影片

5、、猜测和查资料相结合的方法进行教学。  想起那些年我的读书史。并非生于书香世家,父母都是普通劳动人民,没有藏书的雅趣。是以10岁之前接触的书籍大多与学习有关,鲁迅先生的《故乡》、《从百草园到三味书屋》,也跟风在课桌上刻个“早”字之类,每天早上摇头晃脑做朗诵状。但那时断断续续,其实是读不懂鲁迅的。初中时,从酷爱各种武侠言情的哥哥那里开始见到完整的作品,在他那里竟然淘到了《钢铁是怎样炼成的》这样的好东西,现在想想真是颇令人惊奇,这是除了《多拉a梦》连载漫画之外我第一次完整读完的作品。听说人生第一部书籍影响一生的性格养成,难怪我这么坚强,哼

6、!开启了阀门之后,便一发不可收拾,竟还颇有点如饥似渴的样子,不论题材,也不管是否符合自己的年龄和认知,《格林童话》、《一千零一夜》之流也就罢了,《微小说精选》、《新概念作文》也还算符合我一贯的好学生形象,三毛、张爱玲、红楼之类开始慢慢接触,夹杂着触手可及各种不知名的武侠、玄幻,不加挑选,没有区别,能借到的都拿来,所谓书非借不能读,那时间竟然很享受被deadline催促着夜里打灯偷偷看书的感觉。中考结束,成绩出来以后,爸爸奖励我一笔零花钱,拿着跑了趟书店,出来便口袋空空也了,唉,那时候怎么乖成那样……《幻城》好像就是那时候淘来的。  那

7、时候没太接触过流行文化,也不懂得去挑剔畅销文学所谓卖点;那时候,80后作家崭露头角人们还比较宽容,也没养成习惯性口诛笔伐的习惯;那时候我还是计算机盲不懂上网,没那么扑面而来的“不得不看”、“不得不听”,总之,那个世界是令我惊艳的,那个故事我是喜欢的。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片,巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片,原始地球的投影片,米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点,教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。  清早搬了凳子坐在楼上,守着葡萄藤,葡萄还没熟,偶尔摘

8、一颗塞到嘴巴里,酸的呲牙咧嘴,一阵激灵,却惬意的紧。卡索、梨落、樱空释,名字是一个人给予他人的第一印象,这个印象很深刻,到现在依然清晰的记得。一泻银发的纯血种,奇幻绚烂的异世界,执著倔强的人物群,牵绊错落的感情结,造化弄

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