语文学习与语言文学素养探索

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。语文学习与语言文学素养探索　　一、在学习过程中体会文学语言的魅力意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　(一)语言应用与语境学习提升自我语文知识素养在高中语文学习中，经常会遇到虚实集合的一些句子或者是词语，而往往是这种词语给予了学习者强大的推动力，使其深切

2、感受到语言的魅力，体会到语言文学中的精妙之处。因此，应该着重去加强自身的语言应用能力，力求在平时的写作与交流中合理应用语句，灵活把握语境，在潜意识之下，一步步加强自身的语言应用能力，促进语文综合素养的提升。要合理把握词语的语境与应用的对象，清楚地认识到每一个词语它所应用的场景与意境都是不同的，不可以强加在某一个不适用的对象身上。所以，意境就是要分析词语在语境中的应用是否得当，为词语找到最佳的适用对象，才能体现出语言的魅力所在。(二)多读，多看，体会语言文学的美在高中语文学习过程中，应当加大自身的阅读量，不断去涉猎一些未曾涉足的文学领域，多阅读一些世界名著以及一些优秀的短篇

3、小说，进而来提高自我的鉴赏能力与语言的应用能力。每一部作品想要吸引读者，那么这部作品必须具有可读性，有一些常人未曾发现的有趣的东西，或者是语言的应用非常精彩，常常是妙笔生花，有一定可信的基础。学习的时候，自己必须要主动去收集这类作品去阅读，体会作者的用心良苦，以不同的视角去感受作品，体验其中的乐趣，不断加深对一些语言的应用能力。　　二、提升语言文学素养能力的具体措施　　(一)强化阅读，夯实语言的应用能力语言的应用与语境的分析只有真正贯彻落实到具体的学习过程中，才能有效提高自身的语言应用能力，掌握语文文学语言的应用技巧。在学习的过程中，要采取一定的措施来帮助自身提升对语言文

4、学应用与语境分析。强化阅读，增强阅读量，是一个行之有效的途径。在具体的语文学习的过程中夯实语言的应用技巧，当读完一篇文章之后，经常会发现自己不知道文章说了什么，词语也不能记住几个，产生不知所云的感觉。遇到这种情况，就必须要静下心来，再次去阅读，逐字逐句的去品味其中所蕴含的语言魅力与思想，这样文章的主体就会逐渐浮现在脑海中，然后再对自己感兴趣的词汇、语句进行一个归纳、总结，去思考为什么在这个地方要用到这类词汇?这种词用到这种地方会给读者带来什么样的感受?要在阅读中不断思考语言意境的应用，通过长期的阅读训练，提升自己的语言应用能力，再按照自己的理解去判断一篇文章的意境。反复阅

5、读自己喜欢的名篇，以期夯实自我语言应用能力，培养对文学阅读意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　综上所述，在语文学习与语言文学素养的提升过程中要不断加强自身的阅读能力，做到读写结合。在实际的写作与阅读过程中不断提高自我应用语言的技巧，有效掌握词汇的意境，培养自身的语言技巧，以期增强审美辨别能力，不断提高语言文学素养。　　参考文献:　　［1］王蓓．论汉语言文学对提高人文素养的重

6、要性［J］．语文学刊，XX(14)．　　［2］陈岚．汉语言文学与人的素养刍议［J］．学习月刊，XX(24)．　　［3］樊荣萍，赵金川，罗翠丽．重视文学知识学习提高学生文学修养［J］．时代文学(下半月)，XX(1)．　　［4］赵一凡．汉语言文学教育与语文教育间的关联［J］．语文建设，XX(12)．　　［5］李功连．语文教学中的语言训练研究［D］．长沙:湖南师范大学，XX．　　［6］曹春梅．高中现代诗教学中的文学思维能力培养研究［D］．济南:山东师范大学，XX．　　作者：梁锦馨　　意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒

7、实验的投影片。