计算机教学论文：信息技术与课程整合探讨

《计算机教学论文：信息技术与课程整合探讨 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。计算机教学论文：信息技术与课程整合探讨　　计算机教学论文：信息技术与课程整合探讨意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　计算机教学的特点主要有：目前尚缺乏成熟的借鉴经验。信息技术

2、和课程整合，能够为计算机教学方式的转变提供指导，两者的有机整合，是对有效教学资源的综合应用，信息技术可以为计算机教学提供必要的技术支持，如利用信息技术中的图像、视频、音效、动画等功能，调动计算机课堂教学氛围，但是，在计算机教学中，往往对两者的有机整合意识不强，且目前我国的计算机教学体系中，对其优势的借鉴较少。往往滞后于计算机技术的发展。信息技术和课程整合技能有效的提升计算机教学质量，也能优化教学质量评价体系，而且良好的教学质量评价体系是衡量学生综合能力和综合素质的重要途径，但是，目前我国的计算机

3、教学水平滞后于计算机发展水平，且缺乏科学的评价体系，难以保障计算机教学质量的提升。计算机教学教材滞后于计算机技术发展水平。目前，我国的计算机教材内容的编订不是过于超前就是过于落后，与当下的社会发展实际情况不相符，导致我国的计算机教学水平滞后于计算机技术发展水平。虽然目前我国的计算机教学让不尽如人意，但是正在迅速崛起、不见进步阶段，而且在素质教育的助推下，计算机教学质量正在逐步的提升。　　1、有利于转变教学方式　　信息技术与人们的生活息息相关，在教学过程中，将有趣的教学与经验或者生活常识融入到信息

4、技术系统之中，以信息化的形式呈现出来，便能够有效的吸引学生的注意力，帮助学生集中精力学习，而且能够有效的改变传统的“灌输式”教学模式增强与学生之间的互动交流，从而实现教学效率及教学质量的提升。另外，信息技术和课程整合，不仅仅体现在课堂教学，还在课外学习以及教学指导中发挥着重要作用，如：教学定期组织学生到计算机企业进行学习或者定期组织学生开展计算机比赛，在实践的过程中，学生将课堂学习到的计算机知识和技能与社会信息技术相融合，在实践中提升自身的综合能力及综合素质，而且这是对计算机教学方式的拓展，使得

5、计算机教学打破常规，由传统的课堂教学走向更为广阔的社会教学，转变教学方式的同时，全面的提升素质教育在计算机教学中的应用，加深信息技术和课程整合，从而全面的提升计算机教学效率及质量，培养出高素质的复合型计算机人才。　　2、有利于优化教学质量评价体系意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　传统的教学质量评

6、价体系，往往存在诸多漏洞，如：重视考量学生的考试成绩，忽略学生的实践操作能力；重视形式主义的思想教育，忽视学生的心理素质培养与提升；重视教师硬性传授，忽视学生的主观能动性；重视学生的被动接受，忽视学生的学习热情、积极性的培养等等，都严重的制约着计算机教学质量，同时，不利于学生的身心健康发展。而在计算机教学中，加强信息技术和课程整合，能够有效得奖教学主动权回归给学生，且灵活的教学模式，能够有效的调动学生的学习热情和积极性，促进学生的身心健康发展，从而为优化教学质量评价体系打好坚实的基础。　　3、能

7、够有效的适应社会发展需求意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　随着我国社会主义市场经济的不断发展、繁荣，市场竞争力越来越强，社会发展对人才的要求越来越高，所需要的建设性的计算机人才，不仅仅要具备过硬的计算机理论知识，还要具备强大的实践操作能力，且具备较高的综合素质，因此，在教学过程中，必须根据社会发

8、展需求，来及时的调整教学方案，开展针对性的教学，而单纯的依靠课堂教学不够，需要借助信息技术，即强化信息技术与课堂的整合度，尽可能的利用社会教学资源，帮助学生更加深刻的了解并掌握市场动态信息，从而帮助学生准确的定位，及时的发现自身的缺点，并且加以改正，掌握机身与社会发展之间的差距，及时的调整自身的学习态度、学习习惯和学习策略。与此同时，经计算机教学中的信息技术和课程整合试验发现：强化信息技术和课堂教学的契合度，能够系统性的提升学生的自我认知、自我定位能力，且能够将不断更新的市场信息及时的传送给学生