职业学校班主任德育工作策略分析的论文

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。职业学校班主任德育工作策略分析的论文意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。职业学校班主任德育工作策略分析的论文意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据

2、本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。职业学校班主任德育工作策略分析的论文意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　新时期，职业学校班主任德育教育受到广泛重视，可以有效培养学生的思想素质，提升德育教育工作质量。具体作用表现为以下几点：第一，班主任在职业学校中的教育作

3、用分析。在职业学校教育过程中，需要班主任通过各类方式开展班级活动，主动策划班级活动，满足学校的教育要求。同时，班主任可以引导学生自主学习专业知识，促进学生的身心健康发展。由于职业学校学生的素质参差不齐，因此，班主任除了担负管理职责，还要根据每位学生的性格与特点等，合理提升学生的思想素质，为学生营造良好的学习氛围，引导学生树立正确的人生观与价值观，提升自身的管理工作质量。另外，班主任在实际管理期间，可以通过全面观察等方式，及时发现学生在学习中存在的不足之处，并且采取有效措施解决问题，进而优化职业学校班主任管理体系。［１］第二，班主任管理在社

4、会教育中的作用分析。社会是一个较为复杂的学校，学生除了在校内读书之外，还会直接接触社会，然而，部分职业学校学生还没有足够的社会经验，班主任在实际教学过程中，可以有效提升青少年的社会生活效率。班主任教师可以引导学生树立正确的人生观与价值观，要求学生养成健康的游戏习惯，逐渐提升学生的思想道德素养。同时，班主任教师还会引导学生提升人际交往能力，要求学生与行为正直、严谨的人交往，不可以与一些社会不良青少年交往，可以有效提升学生的社会交往能力。［２］第三，职业学校班主任在家庭教育中的作用。在家庭教育过程中，家长一般不重视德育教育，无法提升学生的思想

5、道德素养。班主任可以有效帮助家长完成德育教育工作。首先，班主任可以与家长共同协调，努力完成家庭德育教育任务。其次，班主任可以引导学生形成正确的价值观，维护学生的心理健康，摒弃封建迷信与拜金主义的心理，逐渐提升学生的思想素养。最后，班主任在家庭教育的过程中，可以有效培养学生的自主学习能力，引导学生充分利用课余时间学习各类知识，增强学生的学习效果，发挥班主任家长与学生沟通桥梁的作用。［３］意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命

6、起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　新时期，职业学校班主任必须重视德育教育工作，保证可以提升学生的思想道德素养，为学生树立正确的价值观。具体措施包括以下几点：全面提升学生的综合素质在新时期的教学背景下，职业学校班主任必须重视学生的综合素质。首先，班主任需要明确自身的教学任务，主要因为职业学校学生的素质参差不齐，部分学生虽然养成了良好的学习习惯，但是由于学习成绩较差，经常会出现厌学心理，无法提升自身的学习效率与学习质量。因此，职业学校班主任必须引导学生正确学习知识，提升学生的学习自信心，提升学生

7、的综合素质。其次，学生在刚入学的时候，还没有形成良好的心理素养，所以，职业学校班主任可以通过课前联系等方式，引导学生不再恐惧学习知识，提升学生的思想道德素养。同时，教师可以鼓励学生记录生活中有意义的事情，然后在课堂教学中为其他学生讲述，进而提升学生的发言能力，增强学生的学习效果。最后，职业学校班主任需要引导学生养成自主交流习惯，与其他学生相互交流，提升学生的学习效果。［４］制定不同的德育教育制度由于职业学校学生的思想道德素养不同，年龄与心理特征不同，因此，班主任应该制定不同的德育教育制度，保证可以提升所有学生的思想道德素养。首先，班主任需

8、要全面分析每一位学生的思想教育情况，抓住德育教育重点，逐渐提升德育教育工作质量。同时，班主任可以针对每个专业与班级的实际情况，制定完善的德育教育制度，保证可以激发学生的学习兴趣，培养学生良好的