网页设计论文：高职商务网页设计与制作的实践

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。网页设计论文：高职商务网页设计与制作的实践　　网页设计论文：高职商务网页设计与制作的实践　　企业真实项目进课堂对于高职“商务网页设计与制作”课程教学来说改变了传统教学模式。“商务网页设计与制作”课程是电子商务专业核心课程，该课程开设的目的不仅仅是让学生学会Dreamweaver软件的基本操作和网页制作的技巧，更重要的是学会应用，学会思考，学会创新，学会合作，进而提高电子商务专业学生的职业核心能力。无疑，改革优

2、化该课程的课堂教学模式，切实提高学生专业综合核心技能，是广大电子商务专业教师面临的一个共同课题。本文主要以绍兴职业技术学院为例，依托“易越天下”社会服务平台将企业真实项目引入课堂(以下简称“依托企业项目”)教学，让教师在做中教，学生在做中学，目的是通过真实案例的实践教学活动，让学生脑海中散落的知识，能够融会贯通;拉近教学与市场、教学与行业的距离;使学生在掌握一定的理论知识的基础上，更具备一定的市场观念与实战能力，从而更加有利于学生　　从业时的角色转换与未来发展，缩短和简化从学生到设计职业的跨越和转变过程。意大利医生雷地证明腐肉不能

3、生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。网页设计论文：高职商务网页设计与制作的实践　　网页设计论文：高职商务网页设计与制作的实践　　企业真实项目进课堂对于高职“商务网页设计与制作”课程教学来说改变了传统教学模式。“商务网页设计与制作”课程是电子商务专业核心课程，该课程开设的目的不仅仅是让学生学会Dreamweaver软件的基本操作和网页制作的技巧，更重要的是学会应用

4、，学会思考，学会创新，学会合作，进而提高电子商务专业学生的职业核心能力。无疑，改革优化该课程的课堂教学模式，切实提高学生专业综合核心技能，是广大电子商务专业教师面临的一个共同课题。本文主要以绍兴职业技术学院为例，依托“易越天下”社会服务平台将企业真实项目引入课堂(以下简称“依托企业项目”)教学，让教师在做中教，学生在做中学，目的是通过真实案例的实践教学活动，让学生脑海中散落的知识，能够融会贯通;拉近教学与市场、教学与行业的距离;使学生在掌握一定的理论知识的基础上，更具备一定的市场观念与实战能力，从而更加有利于学生　　从业时的角色转

5、换与未来发展，缩短和简化从学生到设计职业的跨越和转变过程。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　课程改革思路本文在广泛调研实施企业真实项目进课堂教学的实际情况，在调研的基础上分析企业真实项目进课堂的实际教学方法存在的问题，指出依托企业真实项目进课堂教学方法对于高职高专“商务网页设计与制作”教学创新具有重要的指导意义，进而深入研究企业真

6、实项目进课堂教学方法在高职商务网页设计与制作中应用的理论基础和教学方法，重点分析企业真实项目进课堂教学理念应用在电子商务相关课程教学中的活动设计、存在问题和具体实施策略。课程改革内容为了更好地对“商务网页设计与制作”课程进行改革和设计，课程组进行了问卷调研和访谈调研。调研主要针对用人单位和毕业生以及改革后受益的第一批学生，在调研中我们发现企业需要的人才是能够直接接受项目的，因此如果课堂上学生能够直接接触真实的项目，就能够使学生所学所掌握的技能直接应用到实际项目中，对于学生来说这样的学习真正能够做到“学中做，做中学”，真正能够实现教

7、、学、做、享一体化。结合调研情况，课程组对教学内容进行了整体的改革，重新进行了设计与整合。具体表现如下表所示。课程改革实施(1)教学模式。在教学实施中本课程采用三段式教学模式，首先是课堂里边做边学，其次是综合模拟仿真实训，最后是社会实践真实体验;从夯实基础到综合演练再到实践应用，整个递进式的学习过程使学生能力素质逐步提升。(2)积极推行双项目教学。本课程以培养职业能力为核心，推行“双项目”教学，并引入典型的、真实的企业案例。项目一:网页设计与制作贯彻整个教学过程，项目二:网店首页设计与制作综合演练。课堂项目与网页设计制作任务紧密结

8、合，重点突出单项技能，集中实践课项目以课程设计为核心，重点突出综合技能。(3)多元化的教学方法与手段。在教学实施过程中采用多元化的教学方法与手段，强化学生职业意识，增强学生职业技能。在教学过程中所引用的案例均以企业真实项目为主，将真实的项目以任务的