山东省曲阜师范大学附属中学2017届高三上学期期末考试语文试题含答案

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1、2016-2017学年度高三教学质量检测语文试题一、15分阅读下面一段文字，完成问题。一个草长莺飞的晚春，我终于踏进细雨菲菲、烟染翠柳的江南。车子停在一个浓绿掩映① 、 氤氲笼罩的村头。倏地，车内沸腾了：“这就是西递② ！ ”这就是“桃花流水，渔郎泛舟”的世外桃源的西递。跃入眼帘的，是一座巍峨的青石牌坊。牌坊的主人胡文光，是西递文化的践行人，他使世人为西递(传诵／传颂)着佳话，经久不息。过了牌坊，就是西递村了。青一色的的徽派建筑，一个个生动的人物、一幅幅花鸟山水都赋予了这一门一扇、一窗一棂各自的灵魂。一踏进气势恢弘、陈设典雅的“玉瑞堂”“桃李园”“敬爱堂

2、”③ …… ，迎面而来的都是一幅幅启示后人的楹联书画。百转千回，我就这样穿厅进堂，(徜徉／徘徊)在西递先人温馨儒雅的氛围里。虽然堵堵马头墙已披上苔藓，根根雕梁画栋于岁月里褪色，但依旧可以想象当年工匠们云集西递的场面。男孩十一④ 、 二岁就要外出学习经商，走出了一条“儒”、“商”、再“儒”、再“商”的人生之道。一个“奋”字，何止体现在“儒”“商”里，分明是(贯穿／贯串)了整个人生。1．文中画线字的注音和画线词语的字形，都正确的一项是A.氤氲(yūn)   细雨菲菲B.赋予   草长莺飞(cháng)C.苔藓(xuǎn)  世外桃源D.楹联(yíng)   

3、雕梁画栋2．依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是A.传颂 徜徉 贯穿B.传颂 徘徊 贯串C.传诵 徜徉 贯串D.传诵 徘徊 贯穿3．文中画线处的标点，使用错误的一项是A.①B.②C.③D.④【答案】1．D2．A3．D【解析】1．本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音和正确书写现代汉语常用规范汉字的能力。A细雨霏霏，B草长莺飞zhǎng，C苔藓xiǎn。故选D。2．本题考查正确使用词语的能力。“传诵”多指辗转传布诵读；“传颂”多指辗转传布颂扬。“徘徊”指在一个地方来回走动，比喻犹豫不决；“徜徉”指闲游、安闲自在地步行。“贯串”大多用于较抽象的事物；“贯

4、穿”不仅用于较抽象的事物，还能用于较具体的事物。故选A。3．本题考查正确使用标点符号的能力。约数之间不用顿号。故选D。4．下列各句中，画线成语使用恰当的一项是A.我攀登到一片嶙峋的乱石上了，那时澎渤大作，振聋发聩，玉花飞溅。我全身濡湿，衣履俱透。原来我们正站在尼亚加拉大瀑布的下面，只见巨浪滔天，劈空而下。B.围棋棋艺的提高，天赋只是一小部分，真正提高实力的，只有两个字“勤奋”。所以，建议初学围棋者，每天都要不胜其烦地做死活对杀题，和棋力相当者对弈。C.对于备受关注的延迟退休问题，有关人士称，改革不会损害大多数人的利益，任何方案的制定，主事者都不应该先入为

5、主，师心自用，而是要取决于大多数人的意见。D.做事先做人是为人处世、工作生活中的一条清规戒律。我们要取得成功，首先要修炼内功，提高自己的品质修为，只把眼睛盯在事上，无视或轻视做人，是不可取的。【答案】C【解析】本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。A振聋发聩：比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。可改为“震耳欲聋”。B不胜其烦：烦琐得使人受不了。可改为“不厌其烦”。C师心自用：形容自以为是，不肯接受别人的正确意见，贬义词。D清规戒律：一是指佛寺禅院必须遵守的规则和戒律；二是泛指规章制度，多指束缚人思想行为的死板的规章制度，含贬义。故选C。5．

6、下列各句中，没有语病、句意明确的一项是A.《济宁市泗河保护管理条例》是我市制定的第一部地方性水利法规，也是我市水利领域的一件大事，对于协调各方利益、保障泗河综合开发顺利实施具有重要的意义。B.通过培育建设特色小镇，将有助于打破目前现代城市街区功能单一、生活单调、人情冷漠的尴尬局面，避免现代城市沦为只见车水马龙、只闻马达声响的空虚之城。C.网络文学冲破了传统文学的樊篱，不仅使各个社会层面的文化内涵得到全方位的表现，而且增加并且拓宽了文学自身内部的容量和限度，扩大了文学的影响力。D.经典舞剧《丝路花雨》以别具一格的艺术风格，将瑰丽多彩的敦煌壁画搬上舞台，被誉

7、为“舞动的丝绸之路”。首演至今，已演出2800余场，观众超过400万人次。【答案】D【解析】本题考查辨析和修改病句的能力。分析句子最常见的方法是结构分析法，压缩主干后，看看句子成分是否有残缺，句子成分之间是否搭配等。句中有并列成分的需要分析并列成分之间是否有包含关系、交叉关系，先后顺序是否合理等。分析可知： A项，“也是我市水利领域的一件大事”的主语应该是“《条例》的制定”；B项，句首滥用介词“通过”，造成主语残缺；C项，“增加、拓宽了文学自身内部的容量和限度”搭配不当。故选D。二、9分阅读下面的文字，完成问题。在中华大地上生活的先民，恐怕和其他地区的许

8、多民族一样有着大略相同的发展路径，先是采集狩猎，再是游牧和畜牧，然后过渡到畜牧和