生活给你十条道理：总有一天，你会感谢曾经那个傻傻坚持的自己

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。生活给你十条道理：总有一天，你会感谢曾经那个傻傻坚持的自己　　　　-1-　　你要好好赚钱，因为年纪越大，越没人能原谅你的穷。　　乔治·奥威尔说：“二十岁之后，就没有人关心你为人好不好了。”人们更关心的是：你每个月的薪资是多少，你今年赚了多少钱。不信，你想想在刚过去的春节里，你被问了多少次。　　赚钱和真正的爱情，一般都不会主动找上门，都需要我们付出努力，去争取。　　二十几岁，你该成熟了，不要啥也不懂还装懂，整

2、天只知道装逼。　　-2-　　要事第一，为生活做减法。　　每天早上抽5分钟，给自己做个to-dolist，按照事情的优先等级做好分类、标准。重要的事情首先做，不重要的事情利用碎片化时间完成。　　不知何故，随着年龄的增长，琐碎的事情变得越来越多。那些平常的卑微的不起眼的日子，一不小心，就构成了我们的整个青春。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行

3、教学。生活给你十条道理：总有一天，你会感谢曾经那个傻傻坚持的自己　　　　-1-　　你要好好赚钱，因为年纪越大，越没人能原谅你的穷。　　乔治·奥威尔说：“二十岁之后，就没有人关心你为人好不好了。”人们更关心的是：你每个月的薪资是多少，你今年赚了多少钱。不信，你想想在刚过去的春节里，你被问了多少次。　　赚钱和真正的爱情，一般都不会主动找上门，都需要我们付出努力，去争取。　　二十几岁，你该成熟了，不要啥也不懂还装懂，整天只知道装逼。　　-2-　　要事第一，为生活做减法。　　每天早上抽5分钟，给自己做个to-dolist，按照事情的优先

4、等级做好分类、标准。重要的事情首先做，不重要的事情利用碎片化时间完成。　　不知何故，随着年龄的增长，琐碎的事情变得越来越多。那些平常的卑微的不起眼的日子，一不小心，就构成了我们的整个青春。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　长久的琐碎生活，会让人容易失去一开始坚守的梦想。不论何时，保持要事第一、为生活做减法的习惯，你会活得愈加通透

5、。　　-3-　　年轻时吃的苦不算苦，不要稍微努力点就把自己感动死了。　　职场不相信眼泪，只相信你的KPI。　　不要加了几天班，就开始抱怨公司的体制不合理。你去看看北上广深夜晚上十点的地铁，哪一个不是拖着疲惫的身躯在往回赶?讲真，这世上没有一份工作是不辛苦的。只不过那些成功的人从来不向你诉苦。　　每一个现在看起来很厉害的人，都曾吃过苦、流过泪。大家都一样辛苦，没有谁比谁过得更容易。因为在成人的世界里，就没有容易二字。　　总有一天，你会感谢曾经那个傻傻坚持的自己。　　-4-　　凡事从结果出发，养成以结果为向导的思维方式。　　这个世界

6、，很美好，但也很残酷。比如：没有人会在乎你付出了多少，只会在乎最后的结果。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　不要再信那些“结果不重要，重要的是参与的过程”这些鬼话了。因为这些话，只是给loser的一种礼貌的、体面的关心罢了。安慰完之后，大家依旧会无比激动地去为胜利者庆祝。结果和过程，同样重要。　　也不要觉得那些注重结果的人现实，

7、因为有结果的付出才叫付出，没结果的付出叫代价。　　-5-　　新的一年，少些感性的烦恼，多些理性的规划。　　我把稻盛和夫的“六项精进”写在手账本的扉页，其中最后一条是：不要有感性的烦恼。　　所谓“覆水难收”，如果错误、失败已成定局，那就坦然接受，因为不论你如何悔恨、懊恼、烦忧都已于事无补。如果继续陷入感性的烦恼中，反而会增加无形的沉没成本。　　理性点，虽然看起来少了点人情味，但却可以让你少受点情绪的折磨。　　-6-　　不要随意去judge别人。因为你没经历过，你没资格。　　我们总是喜欢站在道德的制高点，在自我单一的价值认知中随意去

8、评判别人。其实，这是非常不成熟的行为方式。　　因为在这个世界上，每个人的过往经历和生活方式都不同;每个人的生活都有不为人知的喜怒哀乐。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验