沪教版九年级数学第26章教学计划模板

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。沪教版九年级数学第26章教学计划模板　　通用技术必修模块技术与设计1第六章第二节《常见的技术图样》之正投影与三视图(苏教版)主要描述了正投影形成三视图的方法、原理，三视图的绘制(识读)方法和规律等。三视图作为一种技术图样是设计交流与表达的一种常用的技术语言形式。学生通过本节的学习，掌握能绘制简单三视图的知识和技能，学会一种设计交流的技术语言，本节内容也是后续知识形体的尺寸标注和机械加工图的基础。　　通过前面章节的学习，高中学生能够较熟练地绘制草图，(识读)透视效果图图和

2、绘制正等轴测图，也有光线投射成影的感知和体验。教学可以从学生的现有知识和经验出发，按照直观感知、操作确认、思辩求证的认识过程展开，建构正投影与三视图的知识体系。　　1.知识目标：　　(1)理解投影法的基本概念和方法;　　(2)了解正投影法方法、特性及三视图成图原理和规律;　　(3)了解三视图的技术语言特性;　　(4)了解三视图的一般绘图规则。　　2.能力目标：　　(1)能绘制(识读)简单的三视图;意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片

3、、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　(2)学会规范作图的方法和技能。　　3.情感态度价值观：　　(1)感受技术交流中三视图的作用;　　(2)养成细致、严谨的态度。　　4、教学重点：　　(1)了解三视图成图原理和规律;　　(2)了解简单的三视图的绘制(识读)。　　4、教学难点：　　(1)选择摆放位置确定主视方向;　　(2)能规范绘制和识读简单的三视图。　　电脑，投影仪，多媒体课件，模型，泡沫塑料，肥皂，小刀，印框绘图纸，绘图板，铅笔，三角尺，圆规等。　　在本节的教学中，将采用主导主体的设计模式，引导学生进行自主探究、知识建构和能力拓展。总体教学流程为：情境导入知识建构合作探究总结提升能力拓

4、展。本节安排1课时。　　1、通过学生对设计交流的技术语言进行回顾和复习对本节课内容产生强烈的求知欲望。　　2、利用点光源和平行光源、立体模型、多媒体课件等教具演示投影、正投影下物体形状、大小变化以及正投影的基本特性。并建构三视图概念。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　3、学生根据正投影特性，三视图成图原理和方法，利用平行光源合作探究三视图的绘制。　　4、学生使用实物展台展示绘制的三视图，师生

5、共同总结三视图的一般规律和规则。由识读三视图练习，体验三视图在技术交流中的作用并拓展学生应用能力。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。