服装设计论文

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。服装设计论文　　关键词：服饰；社会美；自然美；艺术美；变迁性　　高尔基说：“照天性来说，人都是艺术家，他无论在什么地方，总是希望把‘美’带到他的生活中去。”这句话说明了生活中处处都有“美”，而在我们最基本的生活方式—衣食住行中，“衣”又居于领先地位，足以说明“衣之美”的重要地位和作用。　　中国素有“衣冠王国”的美誉，在几千年的历史长河中，服饰的发展经历了辉煌而且漫长的历程。经过历

2、朝历代的积累和发展，中国服饰形成了自己独特的穿衣习惯和服饰文化，并以其特有的表达方式直观地为我们展示着中国历史社会的变迁。所以说，某个历史时期的服饰是一个非常重要的意象，反映着特定的时代，特定的思想。本文以服饰变化发展为例探讨美的形态与特征存在变迁性。　　一、社会美存在变迁性意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教

3、学。　　马克思说：“人懂得按照任何一个种的尺度来进行生产，并且懂得怎样处处都把内在的尺度运用到对象上，因此，人也按照美的规律来建造。”也就是说，人类在生产和生活中创造美，相应地，美也反映在人们的社会实践活动中。作为美的重要形态之一，社会美是人类在社会生活和生产中产生的，是人类社会实践活动的直接表现，显示出人类无穷无尽的创造力，是人类劳动的成果和结晶。　　1、社会美具有强烈的社会性，一般显示出时代、民族、阶级的特征　　社会美随着社会实践的发展而不断地变迁和发展。不同的时代，社会美具有不同的衡量标准和尺度

4、，受到当时社会政治、经济、文化等各个方面的强烈影响和制约，所以社会美的时代性、民族性、阶级性存在着变迁性。某些美的东西在其特定的历史时代中被认为是美的，但在历史的发展变迁过程中并不认为一直都是美的。社会美是随着社会实践的发展而不断地发展的，存在着变迁性。　　例如在文革时期，当时社会上认为美的，允许穿的服饰只有中山装、人民装、红卫兵装。但随着改革开放的不断深入与发展，人们的思想观念也发生了深刻的变化，我国的服饰呈现着多样化，多元化的主要特点和发展趋势。在80年代，一部电影《街上流行着红裙子》大受追捧，表

5、明中国女性自此进入追求服装色彩和式样变化的时代。一时间，色彩鲜艳的裙子成为大街小巷的女性追求时尚的标志，色彩缤纷的各种款式的连衣裙再一次成为中国女性春夏秋三季的主要装束。　　由此可以看出，社会美的时代性和历史发展的轨迹总是与社会生活相联系的，社会美存在着变迁性，显示出时代、民族和阶级的特征，凝结着人类在历史发展中的努力和斗争。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也

6、就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　2、社会美具有明显的功利性，侧重于内容美　　人们评价某一个社会事物或社会现象是否为“美”时，我们首先要考虑它的内容是否富有活力，是否符合历史的发展规律，是否有利于人类的发展和社会的进步。而随着社会的发展和变化，人们价值取向往往不同，人们的社会功利性也会发生相应的变化，美的内涵也会发生相应的变化。如在新中国成立之时，国家领袖毛泽东穿着一件中山装，政治领袖在当时是民众追随的时尚领袖，中山装　　3、社会美的核心是人的美　　服饰是一个时代的文化象征，

7、能够反映出时代风貌的个性特征，服饰是否为美，主要在于是否和人的体型、气质以及所处的时代环境相协调。魏晋南北朝时期，男子穿衣坦胸露臂，力求轻松、自然、随意；女子服饰则长裙曳地，大袖翩翩，表现出优雅与飘逸。而唐代对外来文化采取兼容并蓄的态度，自由，奔放，活泼是这一时代的特点，特别是盛唐时期，出现了半露胸的裙装。但是这些朝代的服饰在宋代会被认为是不得体不端庄。这说明，每一历史时期人民的穿着打扮都是符合那个时代的文化趋向，存在着社会变迁性，只有符合了那个时代的文化趋向和环境风貌，服饰的美才能为人的美增光添彩。

8、　　二、自然美存在变迁性意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　自然界千姿百态、五颜六色的景象，必然会启发人们在服饰上产生更加丰富的想象力与创造力。“黄帝、尧、舜垂衣裳而天下治，盖取之乾坤”“予欲观古人之象，日、月、星辰……以采(同彩)彰施于五色作服。”这些记