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时间:2018-12-18
《“法律进校园”工作总结》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、紧扣时代脉搏,推进校园法治——四川文轩职业学院“法律进高校”活动总结2014年,党的十八届四中全会审议通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》,吹响了全面推进依法治国的号角。我校遵照《四川省依法治省领导小组关于印发<关于深入推进“法律进学校”的实施意见(2014—2016)>的通知》(川法组﹝2014﹞11号)精神,进一步贯彻落实明确提出了全面推进依法治校的指导思想。我校依据依法治校方略,结合我校实际,立足院系特点,全方位、多层次的开展了“法律进高校”活动。现将活动总结如下:一、指导思想我校紧紧围绕十八大、十八届三中全会、十八届四中全会,以邓小平理论、“三个代表”重要思
2、想为指导,全面落实科学发展观,坚持品德教育与法制教育并重,法制教育与法制实践相结合的方针,全面实施我校法制宣传教育规划和决议,以“弘扬法治精神,普及法律知识,共建和谐社会”为主题,大力开展“法律进校园”活动,教育全校师生自觉学法律、讲权利、讲义务、讲责任,进一步增强师生的宪法和法律意识,权利与义务、责任相一致意识;全面提高学校依法管理、依法办事,依法行政,依法治教,依法办学的水平。二、实施过程(一)成立学校普法和“法律进高校”的活动领导小组。我校成立了以李培院长为组长的“学校普法和‘法律进高校’”活动领导小组,指导并开展全校普法活动,活动开展时间为2014年11月至2014年12月。(
3、二)遵照《四川省依法治省领导小组关于印发<关于深入推进“法律进学校”的实施意见(2014—2016)>的通知》(川法组<2014>11号)精神,我院特制定四川文选职业学院“法律进高校”工作自评体系。(三)通过课程设置与专题讲座进行法治教育。1、我校在思想政治理论课中开设了“思想道德修养与法律基础”课程,将学习法律法规纳入教学计划中,由专业教师指导学生进行法律法规学习与认知,并积极开展了“课后校园宣传”等普法实践活动。2、我校在根据教育部社会科学司印发的《2014年下半年高校“形势与政策”教育教学要点》和省教育厅相关文件精神开设的2014年下半年“形势与政策”专题课中,由学院副院长赵万江
4、教授主讲了“依法治国”以及相关法律专题,内容详实,深入浅出,以立足于高校的学术理论形态阐述了“依法治国”精神、法治的意义以及法律与个人的关系。3、我校将《民法》、《刑法》等法律法规纳入了法律公选课教学内容,大力加强了非法律专业学生的法治教育,并形成了以课堂教育为主,课后普法读本补充为辅的普法教育形式。(四)法律法规的多元宣传。1、加大校园遵纪守法文化氛围的建设。教室黑板报定期出法制专刊;通过校园广播、播放法制宣传片等途径,对全体师生进行法律法规知识宣传与教育;结合学校的行规检查情况,加强对学生的思想教育,法律教育和法律法规教育。 2、组织我校学生观看图片展览、电影教育片,如普法栏目剧等
5、。组织大学生暑期“三下乡”活动,鼓励参加各类实践活动,以实例来教育学生。 3、各班结合班级实际情况,召开主题班会,展开广泛的学习讨论活动,激发学生学法用法的积极性,充分认识学法、知法、守法的重要性。(五)、利用综合实践活动开展了法制小课题研究。 1、调查收集,走近法律。为使学生了解国家现有的法律法规,我校利用综合实践活动课,组织学生调查、收集与自己切身利益相关的、感兴趣、想研究的内容。如《国家安全法》《集会游行示威法》《劳动法》《国旗、国徽法》《交通安全法规》《环境保护法》等。 2、自主研究、了解法律。在学生了解国家现有法律法规的基础上,由学生根据自己研究的主题自由组合成研究小组,深入
6、了解某项法律法规,学习充分利用身边的各种资源,如借阅法制书籍、收听法制新闻等,再将学习到的许多法律知识汇编成项目作业、法制小报、调查报告等。 3、学习交流,运用法律。学校组织学生进行班级、年级、全校性的学习交流活动,在互相学习中加深对法律的了解,使法律学习研究也能成为同学们感兴趣的课题,并逐步尝试利用法律知识解决问题、维护自身权益。 4、开展了学法用法知识竞赛活动。在各年级学习的基础上,结合日常行为规范,组织“做遵纪守法大学生”的竞赛活动,促进学生学法用法的积极性,评估学法用法的实效性。(六)、利用“法制教育宣传日、宣传周”、“道路交通安全宣传月”、“禁毒宣传日”、“12·4全国法制宣
7、传日”等,结合学校实际,开展社会实践活动,为我校学生的健康发展营造良好的法治环境,不断提高我校学生学法的效果。三、活动效果我校通过开展“法律进校园”活动,使法治理念深入师生心中。以“学法律、讲权利、讲义务、讲责任”为主要内容的法制主题教育活动,引导广大师生需依法维权,自觉履行义务,切实保障师生的切身利益;另一方面把法制宣传教育与学校文化建设相结合,为推进平安和谐校园建设,提升师生的法律素质,进一步完善法制教育网络,形成学校、家庭、社会“三结合”
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