感受节日高中单元作文

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。感受节日高中单元作文　　洋溢着五千年民族文化的馨香，散发着勃勃文采精华的气息，闪烁着古国文明的灿烂辉煌……它是节日，它陪伴着小小的你我快乐成长……下面是小编为你带来的感受节日高中单元作文，欢迎阅读。　　篇一：感受节日　　在物质文明与精神文明高度发展的当今社会，节日已经成为人们社会生活中重要的组成部分，它“密切”地融入了我们的生活，丰富着我们的社会文化。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实

2、验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　现在我们天天都在过节日，刚刚过完了元旦，元宵急急而来，不久，清明又如约来到;清明还余绪未断，端午又要到了;端午才结束，“五一”“五四”连袂而来……可是，这还不能算是节日已经融入了人们的日常生活，因为它“融入”得还不够完美，它只是融入了我们的物质生活，还没有融入我们的精神生活、文化生活。而要真正地使节日融入到

3、我们生活的方方面面，那恐怕还要走一段更长的路!我们牢牢地记得在元旦晚会上一定要与亲友们狂欢，吃团圆饭，却不曾想过花上几分钟心平气和地解读“元旦”的内涵;我们可能会记得在清明那天一定得跟父母长辈登山上坟，给故去的亲人友人寄托思念之情，却不肯记得到人民英雄纪念碑前摆上一束花;我们可以记得在五月初五那天万万不能耽误吃粽子，看龙舟竞赛，却往往忽略了两千多年前屈原怎样的肚肠寸断……所有的这一切都在以无声的方式提问我们：要何时才能真正懂得去感受节日?　　什么是一个民族文化的缩影?是节日!什么是一个有着悠久历史的民族精神

4、的象征?是节日!什么是一个社会高度文明经济高度发达的见证?还是节日!特别是我们这样一个有着五千年灿烂文化的文明古国，国家的兴衰荣辱，文明的传承变迁，可全都写在节日里，毫不夸大地说，如何过好一个节日也是该民族文明程度的真实写照。它须要我们记得，但它更须要我们去用心感受!改用欧阳修的一句话来说“节日之乐，感受在物质上而领会在文化层面上”。每一个节日都是一种文化的符号，而每过一次节日都是在传递一回文明。它不止于大操大办，大吃大喝，然后一哄而散，这就叫作“过节日”，而在于通过过节让我们的人民从中接受洗礼，进而弘扬中

5、华文明和精神。精神，就是我们每一个民族传统节日的魂。我们不能就那样肤浅地过完了罢，而是深刻一点去理解它到底传达的是一种怎样的思想，然后思考它，感悟它，甚至“批判”它!　　现在，有的节日过得有点扭曲了，它成了达人贵妇们挥霍的日子;它成了心怀不轨的人们勾搭的日子;它成了妄想发达的人们走捷径的便捷之门……我们的节日有些沉沦了……意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生

6、观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　不过我相信，一个真正属于我们民族的人，它早晚会懂得如何在节日里去收获些真的感受!　　篇二：感受节日　　节日像流水，毫不停息地流着，从远古流到现在，又将从现在流向未来……　　我感激你，节日，因为你的爱意融融给曾经幼年的我创造过无尽的欢乐;我感激你，是因为你的超凡脱俗给现在正在求学的我增添了丰厚的内涵;我感激你，是因为你的成熟稳重给我带来了无限的回味!有了感激，就要尽毕生之力回报!　　你是水，滋润着我这颗幼小的心灵!你是风，为我拂去世事的繁杂和生活的纷纷扰扰!你

7、是山，葱葱郁郁，博大精深，使我忘忧销愁!你是海，是路，是船，是帆，是桨……孩子的每一步成功，都有你的关照!　　因为你，我会用心去铭记生活的点点滴滴!因为你，历史就会变得悠远而又亲近，浑厚而多情!因为你，人世间变得脉脉含情，多姿多彩!因为多彩，所以幸福;因为幸福，所以友爱和谐!　　你，就是那温和的春风，给我注入了奋斗的力量;你，就是那辽阔无际的天宇，给我带来了美妙的遐想，你，就是那巍峨的山岭，让孩子认识了爱的永恒与坚定。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片

8、，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　你，从来没有牡丹的雍容华贵，婀娜多姿，也从来没有瀑布飞流直下的磅礴气势，更没有雷霆般震耳欲聋的怒吼，但你柔情似水，温暖如春，香甜如蜜，曾给孩子以多少的兴奋和感动，孩子从来不知道什么是痛苦!　　你如同一泓潺潺的清泉，洗涤着我的心灵;你如同一缕柔柔的阳光，照亮了我心之黑暗