新学年小学数学教学工作计划书,新学年小学数学教学工作计划书范文

新学年小学数学教学工作计划书,新学年小学数学教学工作计划书范文

ID:29322561

大小:16.28 KB

页数:3页

时间:2018-12-18

新学年小学数学教学工作计划书,新学年小学数学教学工作计划书范文_第1页
新学年小学数学教学工作计划书,新学年小学数学教学工作计划书范文_第2页
新学年小学数学教学工作计划书,新学年小学数学教学工作计划书范文_第3页
资源描述:

《新学年小学数学教学工作计划书,新学年小学数学教学工作计划书范文》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点,教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。新学年小学数学教学工作计划书,新学年小学数学教学工作计划书范文  一,指导思想:  学校和教导处的主要工作要为对《数学课程标准》为依据,通过深化教学改革,鼓励学生全面,持续,和谐地发展。课堂中以学生的发展为本,活动为主线,创新为主题,培养学生的创新能力和实践能力。充分体现新课程,新标准,新教学方法,提高教学质量。加强目标教学管理,规范教学行为,加强教学研究和教学质量监控,积极推进素质教育,努力提高全体学生的数学素质。  二

2、,工作目标:1,常规管理,优化教学和科研活动,提高现代教育技术技能。2,深入课堂研究,确保学生教学知识保留率达到100%。3,加强师资队伍建设,认真学习和领会新标准,积极开展新材料的研究工作,充分发挥骨干教师的示范作用,加强与姊妹学校的教学合作交流,提高青年教师的工作素质。4,在学生中进行各种各样的比赛,激发学生学习数学的兴趣,增强学生在生活中的数学应用经验,促进了学生个性发展。5,一二年级学生数学考试通过率要超过95%,三,四年级通过率达到90%,五,六年级数学达到90%。  三,工作重点:1,开展新课程、新标准、新教法的教学研究。2,加强常

3、规教学管理,提高教学常规质量。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片,巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片,原始地球的投影片,米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点,教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。3,切实把“培优补差”工作落实到位,建立优秀生与后进生的学生档案。4,通过城区“小学教育办公室”和学校教研等活动,促进数学教师队伍整体素质的提高。  四,工作措施:(一)落实新课程标准,改革课堂教学,促进学生的学习水平发展。1,认真研究新标准,严格执行新标准的指导思想。本学期的主要任务

4、:让学生理解新材料的,处理新材料,学好新教材”为研究目标,在教学中新标准的实施,加强新老教师的教务合作,让学校教师获得更多专业成长。2,开展课堂教学,转变教师的角色,树立以学生为本的思想,尊重学生,在学生与教师之间建立民主平等的关系,创造一个积极,健康,和谐,宽松的教学氛围,促进学生动手练习,进行自我合作与学习交流。  (二)加强日常管理和优化备课,提高教学质量。1,备课:本学期将继续实施优质课,实习课。创造教师在一起共同讨论新课程,新标准,新教学方法的机会。严格杜绝“只带一本书进教室”,重视个人的二次备课,改善教学计划,教务处将组织定期检查教

5、案。2,上课:教师课前准备工作要做好,教学中注重现代方法的运用,课堂教学应明确目标,讲透知识点,必须扎实有效地分配训练。3,作业的布置与批改。作业设计不应该只在注重量,更应对重视学习质量。作业批改要标记明确,及时地批改,评改学习作业,符号必须规范,并留有清晰的纠正记录。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片,巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片,原始地球的投影片,米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点,教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。4,考核:改善评估方法,多方位评价学生。对于学

6、生的评估,除了笔试以外,注重学生的日常表现,尽最大可能以客观地角度评估学生。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片,巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片,原始地球的投影片,米勒实验的投影片。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。