欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:27949376
大小:17.82 KB
页数:5页
时间:2018-12-07
《新学年小学教导处教研室教学工作计划范文》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下新学年小学教导处教研室教学工作计划范文 新学年小学教导处教研室教学工作计划范文 指导思想: 以《小学学校工作计划》及五河县教研室工作意见为依据,以深化教学改革为中心,加强改进教学过程管理,加强教师课堂教学的改进,提高教师课堂教学的有效性,全面落实素质教育,推进新课程,努力提高教育教学质量。 主要工作及措施: 一、德育工作(详见德育工作计划) 1、继续加强各项德育常规工作管理,开展德育、少先队主题实践活动,创建学校德育主题。 2、完善社会、学校、家庭三位一体
2、的教育网络,争创新区“优秀家长学校”。 3、继续做好学校资源向社区开放的各项管理工作,发挥学校的指导、辐射等功能。 4、召开学校少代会。 二、师资队伍建设 1、加强教师职业道德教育:组织教师听取专家教授的讲座。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 2、制定《校本培训研修实施方案》,组织教师开展校本研修,落实方案中的各项培训工作和要求 (1)组织教师参加培训,做好新一
3、轮教师继续教育培训的过程管理。督促教师参加本学期的各级各类课程培训,做好教师继续教育培训课程的报名工作。 (2)新课程培训:组织教师听取专家讲座、观摩优质课、专题学习,使教师在学习、观摩的过程中研讨、反思、总结,提高教师课堂教学效益。 (2)新教师培训: 继续开展拜师学教结对活动,使青年教师尽快成长。每周听互观课,每月写学教体会或随笔,认真记载。 三、教学工作 (一)加强教学常规工作流程管理 1、严格执行、落实课程计划和一、二年级课程调整方案, (1)按课程计划设置学校课程,要求教师不私自调课。 (2)关注一年级准备期的各项教学工作(第一~第四周),使一年级新生尽快
4、适应和融入小学生活。 (3)调整学校作息时间,组织开展快乐的课间活动,促进学生身心健康发展。 2、定期召开教学工作例会,及时总结、反馈和改进学校各项教学工作。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 3、强化教学的五个环节,注重教学的精细化管理,提高教学有效性。 (1)备课:继续实行学科年级组内资源共享,强调个性化使用,要求教师用红笔在原有教案上改动,使之变成适合自己班级的
5、学生实际。学校将在期初、期中、期末组织检查,重点查教案修改、课后反思。反思每周至少2篇,50字左右。 (2)作业:要精心设计和选择作业。根据学生的实际控制作业和练习的量,作业的批改要做到及时、认真、规范,并及时分析反思,向学生作评讲,指导学生订正、并批改,适时地采取补救措施,提高实效。 (3)听课、评课、上课:继续实行“随堂听课制度”。行政人员和各教研组长、备课组长定期听课,对薄弱学科指导和跟踪听课。积极参与学校安排的随堂课、公开课、研讨课等学科组教学研究活动,教师校内年级组、学科组内听课不少于10节,并认真记载好《听课记录本》,及时填写评价表。 (4)辅导:每位教师要切实做
6、好对学习困难学生的辅导工作,填写《个案记载表》,认真分析、制定措施。教师要进行个别辅导,为其补上所缺的基础知识,每次作业尽可能面批,力争提高合格率和进步率。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 (5)考试(考查):落实教学质量监控,做好单元卷、一学期10次周练(周测)的出卷、批改、讲评及订正。继续做好校内定期的教学质量监控、分析与反馈,初定10月和12月进行校内质量调研;11
7、月进行期中练习,XX0年1月进行期末考试(考查)。 3、继续实施和深化教师“课堂教学改进”,实施课堂实践,在课堂改进中提高教学效率。 4、以镇级骨干教师支教为契机,带动教师及学科组的整体提升。 (二)加强教研组建设,开展校本研修活动 1、组织教师开展《改进小学各学科课堂教学的若干意见》、《校本研修指导意见》等的学习与解读。要求各学科组每次教研组活动先学习体现新理念文章、学科类论文等,再安排教研组内工作,并逐步使之成为制度化的举措。 2、继续开展以“上课——说
此文档下载收益归作者所有