小学数学教学论文：小学数学课堂教学改革研究

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。小学数学教学论文：小学数学课堂教学改革研究　　小学数学教学论文：小学数学课堂教学改革研究意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　教师要在小学数学试题中融入数学文化，提升小学生的人文素养。数学，是一种已经

2、相传了数百年的文化，在相应的文化背景中数学产生了，并得到了发展。但是，相应的文化背景制约数学的进步和发展，相反，数学的发展又影响整个人类文明的进程，数学不仅属于一种人类社会文化现象，并且还会由于很多因素二严重影响人类社会文化的进步。目前，我国小学生严重缺失人文素养，这与不重视小学生在自然科学中对人文知识的认真学习具有不可推脱的关系。很长一段时间以来。人们没有将数学看成是一种文化，而这种看法在一定的程度上对数学方法的探究和教学方面具有很多不利的影响。进入二十世纪初以来，为了彻底改变这一看法，更多的教育工作者对数学文化进行

3、了更加深入的探讨和分析，并且将其融入到了我国小学数学课堂教学当中，其最根本的目的就是为了让小学生充分了解我国的数学文化，培养小学生的人文素养。通过试题引导能够有效落实我国小学数学课堂教学的有效性，要重视我国小学数学教学过程中的试题评价［１］。例如：在小学数学人教版的考试试题中，例１：１９７８年第十一届三中全会在北京召开，正式提出改革开放，到今年是改革开放的周年。这道题目的目的就是为了让小学生充分了解历史与数学之间的关系，同时也在耳儒目染的教育小学生，在数学当中不仅仅包括数字和符号，数学当中也是包含很多文化背景的，让小学

4、生在数学题和历史文化中感受数学的不同，有效提升小学生的人文素养。　　小学数学教师应该讲数学试题与实际的生活相结合，有效激发小学生的学习兴趣。数学就是对人类现实世界当中的一种理解和思考，学习数学的根本目的就是为了帮助学生充分发现现实世界中包含的规律，为小学生的全面发展具有积极的促进作用。数学源于生活，因此，小学数学教学应该归还于生活当中，并且于小学生的实际生活和体验良好的融合起来。有效的设置问题情境可以充分激发小学生思考的欲望。让小学生身临于问题情境当中，认真感受数学知识与实际生活的练习，尝试着运用所学的数学知识巧妙的解

5、决实际生活中的问题，感受数学知识中包含的乐趣，对生活中的数学知识加深印象，有效提升小学生的数学能力，进而有利于小学生的全面发展。想要做到这点，就必须要创设出有效的教学情境，帮助小学生可以更好地进行学习［２］。例如：在小学数学人教版的考试试题中，例２：根据题意填出地名。图为意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　学校、书店、邮

6、局、电影院和图书馆的位置关系，以学校为观测点：有很多学生说：“我每天都在这条路上走，根本就没注意到这些地方的方位，真有意思。”根据这样的题目激发了小学生的学习兴趣，并没有对此类型的题目出现不良情绪，可见，与小学生日常的生活紧密相连的题目才是好题目，这样才能够更好的激发小学生的学习兴趣，对提升小学生的数学成绩有很大的帮助，促进教学质量的提升。３在解题中充分感受数学的魅力，有效激发小学生的数学思维小学数学教师应该引导小学生在解题中充分感受数学的魅力，有效激发小学生的数学思维。数学能够帮助小学生开发其自身的大脑，帮助小学生变

7、得更加的聪明。著名的教育家米哈伊尔•伊凡诺维奇•加里宁曾经说过：“数学是思维的体操。”培养小学生思维逻辑能力的关键就在于“思维体操”，因为其不仅可以帮助小学生对已学的数学知识进行充分的掌握，并且可以增强小学生处理和解决数学问题的能力，在此基础之上还能够有效培养小学生对问题的探索能力和分析能力。选择典型的试题案例，帮助小学生在解题过程中感受数学知识带来的乐趣，有效激发小学生的数学思维。例如：在小学数学人教版的考试试题中，例３：想一想，将下列的图形做一个正方形，“Ａ”的对面是。这道题主要就是对小学生思维能力的考验，重点是小

8、学生可以将平面图形在大脑中转化成立体图形，培养和锻炼小学生的逻辑思维能力。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　综上所述，在小学数学