感悟生命，拥抱生活

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。感悟生命，拥抱生活　　人生是—涌潮汐，来了，去了　　生活是一个漏斗，得了，失了　　阳光和蓝天，就在窗外　　只需要我们去推开那扇窗　　--　　孩提时，世界单纯而又美好　　孩子的眼神　　总是真诚得如一汪清沏的湖水　　湖面上总有满载梦想的小船　　湖水里总会长满，十万个为什么　　--　　青年时，人生是十字路口的一道选择题　　成长的路上，我们感动过，迷茫过　　但我们依然抱着希望生活着，憧憬着　　学着去适应逆风的方向　　为了理想，为了幸福的明天　　再苦

2、再累，也心甘情愿　　即使前途渺茫，道路曲折　　我们依然坚信　　路，就在脚下意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　--　　中年时，身上背负的是责任和担当　　慢慢的学会了，用平常的心态　　面对生活中的是是非非　　面对生活从容，镇静　　无论结果如何，乐观面对　　人生的旅途与风雨交织　　　　年老时，我们像夕阳一样温暖　　温馨又从容　　最美的不是生如夏花　　而是在时间的长河里

3、，波澜不惊　　--　　做人，人品为先　　做事，明理为上　　人生，最大的魅力　　是有一颗阳光的心态　　累时，闲是幸福　　爱时，牵挂是幸福　　离时，回忆是幸福　　生活如水，人生如茶　　淡然是人生的一种成长经历意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　　　活着，就是一种简单的幸福　　当生活不公的时候，微笑面对　　用爱，用责任，托起一方天地　　我们始终坚信　　阳光总在风雨后　　

4、--　　在喧嚣中独守一片宁静　　静守生命如初的美丽　　珍惜生活中美好的点点滴滴　　感悟人生，感恩你我　　让我们的心灵世界宁静着，优雅着　　温暖着　　　　文

5、枫月儿意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。