关于人性假设和管理行为的调查

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1、重庆工商大学MBA《人力资源开发与管理》课程问卷调查资料关于人性假设和管理行为的问卷调查调查一：人性假设调查判断以下描述与你所在组织大多数员工情况相符的程度（相符程度用0——10的数字表示；完全不符用0表示，完全相符用10表示）（8）（1）趋于懒惰，不愿意多做工作；（7）（2）缺乏雄心和进取心，怕负责任，宁可接受别人的领导；（4）（3）以自我为中心，忽略组织的目标；（5）（4）不愿意接受变化，习惯于抵制变革；（2）（5）无创造力，常有盲从举动；（2）（6）工作的目的就是为挣钱（9）（7）十分注重工作中的自尊，希望通过工作实现自

2、我价值。（6）（8）工作的积极性常常受到环境的影响；（5）（9）注重工作中的氛围和交往（6）（10）只要环境条件合适，乐于工作，也是勤奋的。（4）（11）如果没有控制或者惩罚办法，就不能驱动她/他工作，以实现组织目标（5）（12）在执行任务的过程中，不能够自我指挥和自我控制，必须依赖上司或者外在的监督（4）（13）对工作的态度取决于对工作的理解和感受，社会心理影响因素对员工工作积极性影响较大。（8）（14）在正常情况下，大多数员工会接受任务，而且能主动承担责任。（6）（15）对目标是否尽力，依赖于完成目标所得到的报酬。在这些报

3、酬中，最主要的不是金钱，而是自尊需要和自我实现需要的满足。（7）（16）大部分人都具有解决组织中问题的想象力和创造力，但在多数情况下，一般人的智力只是部分地得到了发挥。（8）（17）如果提供机会，员工会自动地将自己的目标与组织的目标相结合。（8）（18）员工能不断地调整和改善自己的观念与行为。（7）（19）员工工作的动机不只是为了获得金钱或满足社会需求，他们工作的意义还在于积极的创造。（6）（20）员工不是必须受到外部监控才能干好工作，他们有能力自我管理和自我提高。（7）（21）员工在组织中有积极主动的心态，以工作为活出生命意

4、义的手段，视“学习”为生命本性，能克服重重障碍，不断调整自己的观念和行动。重庆工商大学MBA《人力资源开发与管理》课程问卷调查资料调查二：管理行为调查判断以下描述与你所在组织的大多数管理行为相符的程度（相符程度用0——10的数字表示；完全不符用0表示，完全相符用10表示）（7）（1）只注重对工作任务的管理；（6）（2）采用“胡萝卜+大棒子”的管理方法（手提大棒，柔声细语）；（8）（3）管理工作是少数管理者的事情，员工只是服从指挥。（5）（4）管理人员不仅关注组织目标的完成，还把注意的重点放在员工的需求上；（6）（5）管理人员注

5、意员工之间的关系，培养员工的归属感和整体感；（4）（6）在进行奖励时，提倡以集体奖励为主、个人奖励为辅的奖励制度；（5）（7）管理人员不只限于技术问题和经济问题的处理，更注重人际关系的处理，注意在领导与员工之间起到联络的作用；（5）（8）注重让员工参与管理，让员工或下属不同程度地参与组织决策的研究与（4）（9）管理者不是员工的指挥者和控制者，更多的是学习的“辅导员”和“教练员”；（5）（10）组织的重要任务是帮助员工移开不利于成长的各种障碍，为员工实现真正意义的学习创造条件。（4）（11）管理的重点从人际关系转移到工作环境方面

6、，主张创造一个适宜的工作环境和工作条件，以利于充分发挥员工的潜能和能力，帮助员工实现自我。（6）（12）管理者的职责在于：排除使人的才智难以充分发挥的障碍，创造适宜的工作环境，根据不同人的不同需求，分配其富有意义和挑战性的工作。（6）（13）公司对员工的奖励制度从外在激励转为内在激励。（7）（14）公司实行保证员工充分发挥自己才能和积极性与创造性的管理制度，如实施管理权力下放、建立决策参与制度、提案制度、劳资会议制度以及制定发展计划等，使个人需要与组织目标结合了起来。（4）（15）公司采用不同的组织形式提高管理效率：根据工作性

7、质的不同，时而采用固定的组织形式，时而采用灵活的、变化的组织形式。（6）（16）管理者根据组织情况的不同，采用弹性、应变的领导方式，以提高管理效率。（5）（17）管理者能根据员工需要、动机、能力、个性的不同，采用不同的激励措施。重庆工商大学MBA《人力资源开发与管理》课程问卷调查资料调查三：组织人力资源管理状况调查判断以下描述与你所在组织的情况相符的程度（相符程度用0——10的数字表示；完全相符用10表示，完全不符用0表示）（6）人才成长的速度跟不上企业成长的速度（6）“人力资源实践”的优势落后于“人力资源的优势”（4）人力发

8、展水平跟不上资本水平和设备水平的进步（8）发现人才能力强，使用人才能力弱。（6）重人际关系的建设，轻规则和能力建设（5）领导人个人权威和能力强，企业权威和组织理性弱（0）个人能力强，企业能力弱（7）控制和规范意识/能力强，调动积极性和鼓励创新意识/能力弱（7）人力资源部门的浮