幼儿园大班健康教案：爱吃水果的奶牛

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。幼儿园大班健康教案：爱吃水果的奶牛　　在制作和赠送水果牛奶的情境中，知道水果营养好，爱吃水果，身体棒。以下是出国留学网小编整理的幼儿园大班健康教案：爱吃水果的奶牛，欢迎参考，更多详细内容请点击出国留学网查看。　　【活动目标】　　1、听故事，在画面中发现故事线索，体验帮助别人的快乐。　　2、在制作和赠送水果牛奶的情境中，知道水果营养好，爱吃水果，身体棒。　　【活动准备】　　图画书、背景图、制作水果牛奶的操作材料。　　【活动过程】　　一、引出主题。　　1、图画书里躲着许

2、多水果，找一找，你能看见它们吗?　　2、交流各自的家中谁爱吃水果，爱吃什么水果。　　3、故事中最爱吃水果的是谁呢?从画面中寻找答案：奶牛。　　4、了解图画书的名称“爱吃水果的奶牛”。　　二、理解故事。　　1、奶牛吃了什么水果?这些水果长在哪里，什么样?意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　2、主人每天怎样带奶牛去吃水果?(发现主人一会儿趴在地上摘西瓜，一会儿爬上树摘梨、找木瓜，一会儿又带牛上

3、山，到果园吃水果。体会主人对牛的关心和爱护。)　　3、一天晚上，天气突然变了，主人和邻居们都怎么了?　　4、奶牛呢，它怎么没有感冒?　　5、奶牛想什么办法救大家?　　6、主人和邻居喝了奶牛做的水果牛奶怎么就恢复健康了?　　三、制作香蕉奶昔。　　1、每位幼儿用小刀切一小段香蕉。　　2、将切碎的香蕉放人搅拌器。　　3、教师在搅拌器内加入牛奶，搅拌成香蕉奶昔。　　四、完整欣赏故事。　　1、边看图画书边和老师一起讲故事。　　2、结尾部分扮作生病的主人和邻居，品尝自制的香蕉奶昔，表示喝了果奶，感冒都好了，大家都又爱吃水果又爱喝牛奶。　　附故事：爱吃水果的奶牛　　在村子里住着一头爱吃水果的奶牛，每天

4、主人都要喂它吃很多水果。有红红的西瓜，长得高高的木瓜，还有像星星一样的杨桃……意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　一天晚上，突然刮起了一阵冷风，主人着凉病倒了，村子里其他的邻居们也生病了，只有爱吃水果的奶牛没有生病，它还在津津有味地吃着各种水果。　　奶牛看见自己的主人病了，心里着急又难过。它连忙挤出草莓牛奶，给主人喝。主人每天喝着奶牛挤出的各种水果牛奶，身体渐渐恢复了健康。奶牛又将自己挤出

5、的牛奶分给村子里的邻居们喝，他们的病也好了。　　后来，大家都变成爱吃水果的人了。　　教案设计频道小编推荐：幼儿园大班教案

6、幼儿园大班教学计划意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。