幼儿教育课题研究结题报告范文：《幼儿园版画教学的研究与实践》课题研究报告

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。幼儿教育课题研究结题报告范文：《幼儿园版画教学的研究与实践》课题研究报告　　一、问题提出：　　　　　　、《幼儿园教育指导纲要》要求改革传统的美术教育方法。　　《幼儿园教育指导纲要》颁布后，全国各地掀起学习贯彻《纲要》的热潮。新《纲要》带来的先进教育理念要求幼儿园的教育活动不断改进，以适应孩子发展的需要。　　新《纲要》对艺术活动提出了以下教育目标　1．能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；　2．喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；3.意大利医生雷地证明腐

2、肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。幼儿教育课题研究结题报告范文：《幼儿园版画教学的研究与实践》课题研究报告　　一、问题提出：　　　　　　、《幼儿园教育指导纲要》要求改革传统的美术教育方法。　　《幼儿园教育指导纲要》颁布后，全国各地掀起学习贯彻《纲要》的热潮。新《纲要》带来的先进教育理念要求幼儿园的教育活动不断改进，以适应孩子发展的需要。　　新《纲要》对艺术活动提出了以下教育目标　1．能初步感受并喜爱环境、生活和艺

3、术中的美；　2．喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；3.意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。《纲要》强调艺术教育从以技法为中心转变到以艺术观念和思维为中心。审视新《纲要》的要求，过去幼儿园的美术教育则主要还处在“只要有技巧，人人可以成为艺术家”的另一个截然不同的观念中，在教学方法上以模仿为主要方法，注重模仿的技巧，对想象和创造能力的培养则关注不够

4、，评价幼儿作品时主要拿客观事物去对照，以“像不像”为标准，认为一件作品所描绘的东西越逼真就越是一件好作品。　　当前幼儿园美术活动普遍存在以下问题：1、形式单一，基本上是简笔画，2、注重幼儿技能的培养，要求幼儿学会画某些物体，3、教学方法死板，多数为教师示范，幼儿模仿。以上问题导致幼儿的作业千篇一律，没有个性。如果不改革美术教学方法，就无法完成新《纲要》提出的教育目标。　　、版画的操作性符合幼儿年龄特点，艺术性有利于幼儿艺术智能的培养。　　幼儿艺术欣赏能力、表现能力、创造能力的发展，是通过其对美术工具和材料的操作实现的。《纲要》-艺术中指出："提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆

5、地表达自己的情感、理解和想象"，为了使幼儿在绘画活动中更好地表现和创造，教师不断地寻求适合于幼儿使用、并为幼儿所喜欢、促进幼儿创造性充分发挥的各种绘画的形式和材料、工具。版画是一种非常独特的画种。它的创作要经过画、刻、印等过程，是一项非常有趣生动而辛苦的工作。幼儿对操作工具天生具有兴趣，版画特别能让孩子感受到在玩玩耍耍中学习的乐趣。通过幼儿亲自动手制作版画的过程，使他们感受到美术带来的乐趣与作用，从而提高幼儿的审美能力和创造能力。　　、版画教学研究在我国方兴未艾。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验

6、和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　版画在我国有悠久的历史，现存我国最早的版画，作于公元868年。宗教版画、文学名著插图、年画等广泛运用，至今仍是人民群众喜闻乐见的形式。当前日本、韩国都非常重视运用版画培养孩子的艺术表现能力。我国南京、重庆綦江、重庆江北少儿版画在美术教育界都很有名，他们的实践证明版画是一种非常好的美术教育方式。如何在幼儿园阶段开展版画教学，是一个新的课题。我园拟以版画教学为突破口，全面实施素质教育。　　二、课题研究的目标　　　　1　　．通过儿童版画教学的实践和探索，建立系统的儿童版画教学整体框架。对

7、版画教学目标，技能技巧，教学方法，指导方法等进行研究总结，形成较为全面的版画教学理论。　　2．引导幼儿循序渐进地学习幼儿版画的基本知识和工具材料的使用方法，感知自然事物和美术作品的形式美、内容美，发展幼儿观察、想象、思维能力。在版画创作过程中，初步培养幼儿的计划性，坚持性，养成耐心细致有序的学习习惯，增强自信心，获得不同层次的成功感。学习合作与交往，促进人格完善。　　3、教师掌握多种版画制作方法和教育方法，培养一批版画教