幼儿园科学活动教案：会变的水

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。幼儿园科学活动教案：会变的水　　幼儿园科学活动教案：会变的水　　一、活动名称：会变的水　　二、设计意图：科学知识一直是开拓孩子们无限想象力的一项活动，随着孩子升入大班，对科学的探索兴趣也随之提高了。根据《纲要》精神我选择了省编教材学前班上学期第六个主题第八个活动。水和人类的生活息息相关，人类的生活离不开水。孩子们或多或少的对水的变化有一些了解，但我想通过此次活动让幼儿对水的

2、三态变化有更明确的了解。知道冰可以变成水，水又可以变成冰和水蒸气，初步培养幼儿的探索精神。　　三、活动目标：　　1、引导幼儿体验、探索、发现水的奥秘。激发幼儿对科学小实验的兴趣。　　2、培养幼儿的观察能力和语言表达能力。　　3、通过试验，让幼儿初步了解水的三态变化。　　四、活动重点：初步了解水的三态变化。　　活动难点：水的三态的相互转换。　　五、活动准备：　　1、知识准备：请幼儿家长在家帮助幼儿丰富有关水的三态的相关知识如雨、雪、雾、霜等水的变化，意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思

3、德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　活动前让幼儿在家有制作冰块的经历。　　2、盘子、冰块、烧杯、酒精灯、夹子玻璃片、电磁炉、汤锅、热水、手套、棉花。　　4、音乐《发现奥秘》　　六、教学方法：谈话法、观察法、操作法、实验法。　　七、活动过程：　　1、听音乐《发现奥秘》第二段音乐，拍手进入教室。　　2、引导幼儿观察冰块，了解水是可以变成冰的。　　“

4、孩子们，看看今天老师给你们准备了什么好玩的东西？冰块是怎样做成的？水是怎样变成冰的呢？”　　请个别幼儿说说制作冰块的方法及过程。启发幼儿说出水遇冷就会变成冰。　　小结：水可以变成冰　　3、引导幼儿探索取出玩具的办法，知道冰可以变成水。　　①出示里面有玩具的冰花让幼儿欣赏，并说说它是怎么　　做成的。　　“我还做了一个和你们桌上不一样的冰块，看看和你们　　的有什么不一样？是怎么制作的？　　②幼儿分组讨论取出玩具的方法，并请个别幼儿说一　　说自己的想法。　　如果要取出里面的玩具，怎么办？大家帮我想想办

5、法吧！”意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　③融化冰花，取出玩具　　给每组一个相同大小的冰花，幼儿分别用不同的方法　　将冰融化。取出玩具。　　“那咱们就来试一试，用你们的办法，是不是都能取出　　冰花中的玩具”　　幼儿实验时，帮助用酒精灯一组的幼儿，提醒他们观　　察时注意安全。　　小结：当冰花中的冰

6、融化成水，就能取出其中的玩具，　　冰可以变成水。　　4、引导幼儿了解水烧开会产生水蒸汽　　①将水加热，使幼儿发现水蒸气。　　提问幼儿，冰上那去了？为什么冰会变成水？引导幼　　儿说出因为加热了，所以冰就化成水了。　　“那我们把你们融化了的水再加热，看看会有什么变化？　　②引导幼儿讨论冒出来的是什么？。　　“这是什么？它是谁变的呢？”先请幼儿说一说。　　“我来给你们变个魔术，都看好了”把玻璃片放在蒸气上，让幼儿观察冒出的气会变成水成水。告诉幼儿冒出的气体有个名字叫水蒸气。　　小结：水会变成蒸汽。　　

7、5、看课件，了解水的三态变化。探索水还能变成什么？意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　“刚才我们做的小实验里，你都看到了什么？　　小结：原来，冰可以变成水，水又能变成冰，水还　　可以变成水蒸汽，水蒸气还能变成水，那咱们一起来听听小　　水滴是怎么说的吧！　　请几名幼儿说说，水、冰、水蒸气之间　　是怎

8、样变化的呢？　　“水真是个奇妙的动西啊，谁能说说它还能变成什么？”　　引导幼儿说出水能变成雨、雪、雾。　　6、活动延伸：、探索怎样制作漂亮的冰花　　刚才，小朋友看了老师做的冰花，你们想不想自己亲　　手做个冰花呢？那怎么做？除了放玩具，还可以放什　　么？那今天晚上，回家以后和爸爸妈妈一起　　动手制作一个冰花，带来幼儿园我们比比谁做的漂亮！　　7、听音乐，做律动结束活动。　　附：　　歌词内容：冰，能化成水，水也能变成蒸气；蒸气，它　　会凝结成水，水也会冻成冰，这是一个游戏里面有很多奥秘，只要你细心寻