幼儿园大班科学教案：动物的尾巴活动设计

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。幼儿园大班科学教案：动物的尾巴活动设计　　幼儿园大班科学教案：动物的尾巴活动设计　　设计意图　　小动物们都有各自的尾巴，可它们长的什么样？有什么用？却是幼儿平时非常容易疏忽的。我们要尽全力保护小动物。为了进一步培养幼儿对小动物的喜爱之情，在本活动中层层深入地展开，先让幼儿通过与小动物“做朋友”，观察发现它们尾巴的不同，在互相讲解中激活幼儿兴趣，在“我画你猜”“猜谜语”中进一步巩固了解动物尾

2、巴的外形特征，再通过表演律动了解小动物尾巴的用途。　　活动目标　　1.通过细致观察了解动物尾巴的外形特征。　　2.通过表演儿歌，初步了解动物尾巴的作用。　　3.激发对小动物的喜爱之情。　　活动重难点　　1.通过细致观察了解动物尾巴的外形特征。　　2.初步了解动物尾巴的作用。　　活动准备　　1.毛绒玩具小猴子一个。　　2.松鼠、小兔、小鱼、老牛、孔雀的图片。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起

3、源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　3.没有尾巴的小猪、小马、袋鼠、小狗、老虎、鳄鱼及对应尾巴图片。　　活动过程　　一、由老师长“尾巴”激趣导入　　师：咦，这是什么？我怎么长出了一条尾巴呢？啊，原来是小猴在我的后面啊。　　教师：老师可喜欢小猴了，它又聪明又灵活……你们想和它做朋友吗？咱们一起来看看小猴的尾巴长什么样子的？除了小猴，老师还带来了松鼠、小兔、小鱼、老牛、孔雀，你们想不想和它们做朋友呢？那我们也好好看看它们的尾巴长什么样子。　　二、了解小动物尾巴的外形特征　

4、　1.让幼儿细致观察松鼠、小兔、小鱼、老牛、孔雀的尾巴，并说说它们的特征。　　2.通过“我画你猜”的游戏让幼儿进一步感知小动物的尾巴。　　3.通过“猜谜语”加深幼儿对动物尾巴外形特征的了解。　　三、初步了解动物尾巴的作用　　1.教师：这些小动物都有尾巴，它们的尾巴有什么作用呢？它没有了尾巴会怎么样呢？　　师幼看图得出答案。　　2.编儿歌，加深地动物尾巴作用的认识。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说

5、明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　四、帮小动物找尾巴　　师：既然小动物的尾巴这么重要，它们能不能没有尾巴哦？宝宝们看看这些小动物，它们怎么样？你能帮帮它们吗？　　请幼儿帮小动物找尾巴。　　请幼儿把尾巴图片贴到对应的动物身上。　　五、活动小结　　师：宝宝们真是太厉害，帮小动物都找到了尾巴，你们都是有爱心的好孩子，小动物们有了尾巴可高兴了，想邀请你们去做客，你们愿意吗？　　意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片

6、，米勒实验的投影片。